Jeg bruger kulturforståelse og perspektivskifte til at styrke europæisk samarbejde

"Jeg har en bachelor og kandidat i dansk med oldtidskundskab som sidefag, og noget af det, der står tydeligst for mig fra studiet, er, hvor meget man kan forstå om et samfund gennem tekster, fortællinger og idéer. På klassiske studier arbejdede vi ikke kun med antikken som historisk periode, men også med nutidige spørgsmål om magt, demokrati og menneskesyn. Samtidig arbejdede jeg meget med tekstanalyse, hvilket har givet mig en analytisk tilgang og en opmærksomhed på nuancer og forskellige perspektiver, som jeg stadig bruger i dag.

Efter min uddannelse arbejdede jeg i ti år som gymnasielærer, hvor jeg brugte min faglighed direkte i undervisningen. På et tidspunkt fik jeg lyst til at prøve noget andet og begyndte at overveje, hvordan mine kompetencer også kunne bruges uden for klasselokalet. Jeg søgte derfor en stilling i Uddannelses- og Forskningsstyrelsen, hvor jeg i dag arbejder med internationale uddannelsesprogrammer som Erasmus+.

Mit arbejde er meget varieret. Jeg arbejder med koordinering, analyse, formidling samt samarbejde med uddannelsesinstitutioner og internationale partnere. Jeg beskæftiger mig blandt andet med udvikling og drift af programmer, vurderer ansøgninger og projekter og holder oplæg for lærere og organisationer om, hvordan programmerne kan bruges. Jeg deltager også i internationale møder og seminarer, hvor der koordineres på tværs af EU-landene.

Jeg bruger især de generelle kompetencer fra min uddannelse: at analysere komplekse problemstillinger, skabe overblik over store informationsmængder og formidle komplekst stof til forskellige målgrupper. Den kulturelle forståelse og evnen til at se sager fra flere perspektiver er også noget, jeg trækker på i mit internationale arbejde.

Jeg oplever, at den internationale del af mit arbejde skaber en helt særlig værdi. Noget af det vigtigste ved programmer som Erasmus+ er, at unge mennesker mødes på tværs af landegrænser. Det giver udsyn og en forståelse for, at verden kan se anderledes ud andre steder, og at man ikke behøver at være ens for at have noget til fælles. For mig er det centralt, at de får en oplevelse af, at der findes et fællesskab på tværs af Europa – særligt i en tid, hvor landene let kan komme til at lukke sig mere om sig selv.”