TEMA: Hvordan kommer DEI til udtryk i undervisning på SDU?
Interview med Maria Hardeberg Bach, postdoc, Institut for Psykologi, Det Sundhedsvidenskabelige Fakultet, SDU (Klinisk psykologi, forskningsgruppen THRIVE).
Hvad mener du er vigtigt ved at integrere diversitet, ligestilling og inklusion (DEI) i din undervisning på universitetet?
Jeg tror, at uretfærdighed og ulighed findes i alle samfund og i alle dele af samfundet, og at det fx kan påvirke folks muligheder for at forske, studere eller arbejde på universitetet. Derfor mener jeg, at vi som undervisere og forskere har et ansvar for at være bevidste om, hvordan vi bruger denne platform, og hvordan vi interagerer med vores studerende.
Derudover mener jeg, at viden aldrig er fuldstændig objektiv eller neutral. Min undervisning omhandler følsomme og kontroversielle emner som seksuel vold, herunder pædofili, hvor dette er særligt tydeligt. Dette emne har altid været tæt knyttet til kulturelle normer og fortællinger om personer med tiltrækning til mindreårige, hvilket både har påvirket forskning og praksis – og omvendt. Derfor kan jeg ikke fuldstændigt adskille følelser, holdninger og kulturelle narrativer fra min undervisning. Det er også vigtigt for mig at reflektere kritisk over, hvad jeg kommunikerer til mine studerende, hvilke bredere perspektiver jeg enten bekræfter eller udfordrer, og hvordan dette kan påvirke bestemte mennesker samt deres rettigheder og muligheder i verden.
Dette føles på mange måder som et afgørende tidspunkt, hvor visse emner kræver, at vi tager stilling og har modet til at stå fast på vores værdier. Som undervisere og forskere er det naturligvis vigtigt at bevare en videnskabelig tilgang, men jeg tror, at denne kan sameksistere med et tydeligt og gennemsigtigt engagement, så længe vi er bevidste om, hvordan vi kommunikerer med vores studerende.
