Baggrund: Jeg har erfaring med undervisning og forskning på universitetsniveau fra Danmark og Storbritannien.
Jeg er særligt optaget af, hvordan vi kan internationalisere universitetets curriculum og udvikle internationale samarbejder, der styrker både underviseres og studerendes oplevelse. Jeg arbejder med, hvordan vi kan modvirke bias i vores kurser og interaktioner, skabe inkluderende undervisnings- og læringsmiljøer for medarbejdere og studerende, og hvordan vi kan fremme kritisk og kreativ tænkning gennem AI.
Jeg yder support igennem min rolle som kursusleder ved universitetspædagogikum (UP), via kortere kompetenceudviklingskurser for medarbejdere og som konsulent. Som konsulent værdsætter jeg især muligheden for at samarbejde med undervisere og ledere om at integrere inkluderende, internationale og bias-bevidste undervisnings- og læringsformer og om at facilitere måder, hvorpå undervisere kan styrke studerendes kritiske og kreative tænkning gennem AI. Et eksempel: Jeg støtter SDU-undervisere i at udvikle internationale og interkulturelle kurser og læringsaktiviteter for SDU- og europæiske studerende gennem EPICUR, den europæiske universitetsalliance.
Mit fokus på universitetspædagogik og internationalisering giver mig mulighed for at samarbejde med undervisere som fx Steffen Kjær Johansen. Han har blandt andet samarbejdet med SDU UP og EPICUR om at udvikle internationale samarbejder med europæiske kolleger og studerende. Han fremhæver, at samarbejdet med SDU UP og EPICUR har været meget givende.
I min konsulentrolle støtter jeg undervisere med en bred vifte af pædagogiske udfordringer. Et andet eksempel er Sadia Soltani (fra SAMF i Sønderborg), der for nylig deltog i UP. Hun har anvendt input fra mine kurser om facilitering til at revidere sit kursus, så studerende engageres aktivt gennem flipped learning og faciliteringsmetoder.
