SDU fortsætter indsats for børns læselyst i nyt femårigt partnerskab
En ny bevilling sikrer, at indsatsen Alle ord tæller fortsætter de næste fem år. På SDU skal forskere være med til at omsætte erfaringerne fra projektets første fase til nye aktiviteter og materialer, der kan styrke børns lyst til at læse.
Siden 2023 har Syddansk Universitet været en del af det landsdækkende partnerskab Alle ord tæller, hvor forskere, biblioteker, undervisningsmiljøer, DR og TrygFonden arbejder sammen om at styrke børns læselyst.
Projektet tager afsæt i, at børn finder forskellige veje ind i læsning, og udvikler aktiviteter, materialer og medieindhold, der kobler læsning til børns interesser, fællesskaber og hverdagsliv.
Nu er indsatsen blevet forlænget med fem år, og på SDU ser forskerne frem til at bygge videre på de erfaringer, som er gjort siden projektets start.
- De første år af projektet har givet os værdifuld viden om, hvad der vækker børns interesse for læsning. Nu skal vi omsætte den viden til aktiviteter og materialer, der tager udgangspunkt i børnenes egne interesser, erfaringer og fællesskaber. Målet er at styrke læselysten hos mange forskellige børn, siger Mette Elmose Andersen, lektor ved Institut for Psykologi.
En bredere forståelse af læsning
På SDU har forskerne blandt andet bidraget til en bredere forståelse af læsning. Læsning ses ikke kun som en færdighed, men som kropsligt forankret aktivitet, der formes i samspil mellem barnets forudsætninger, og de situationer og fællesskaber, hvor læsningen finder sted.
I de første tre år har forskerteamet fokuseret på dybdelæsning, pauser, multimodellæsning (fx tegneserier), børn med autisme og ADHD.
Det arbejde har været med til at skabe ny viden om, hvordan aktiviteter og materialer kan udvikles, så flere børn får mulighed for at deltage i læsefællesskaber på deres egne præmisser.
Flere veje ind i læsning
Alle ord tæller bygger på erfaringer, der viser, at børn ofte får større lyst til at læse, når læsning kobles til deres hverdag og interesser. Derfor arbejder partnerne på tværs af dagtilbud, skoler, biblioteker, fritidsliv og medier for at skabe flere meningsfulde møder med bøger, historier og fortællinger.
- Vi vil fortsat arbejde med at forstå læsning ud fra børnenes egne perspektiver. Samtidig vil vi undersøge, hvordan aktiviteter og fællesskaber omkring bøger og fortællinger kan udvikles, så de også engagerer børn, der ikke nødvendigvis finder glæde ved de mere traditionelle veje ind i læsning. Erfaringerne viser, at børn motiveres af forskellige ting, og derfor er det vigtigt, at der er flere måder at deltage på, siger Mette Elmose Andersen.
Partnerskabet omfatter DR, TrygFonden, Syddansk Universitet, Center for Undervisningsmidler, Centralbibliotekerne, TrygFondens Børneforskningscenter og Enact:Lab. Den nye indsats løber frem til 2031.
Mød forskeren
Mette Elmose Andersen er lektor og leder af Enheden for Klinisk Psykologi ved Institut for Psykologi, SDU. Hendes forskning fokuserer på neurodivergens, særligt autisme og ADHD, og på, hvordan evidensbaserede indsatser kan fremme trivsel, inklusion og gode læringsoplevelser.