Seneste nyt
-
10.08.2026
Derfor er det vigtigt, at børn lærer at skrive
At skrive er meget mere end staveord og kommaregler. Via skriften lærer vi at tænke, dele oplevelser og at udtrykke os. Højtlæsning, hverdagssamtaler og interesse for barnets egne tekster kan gøre en stor forskel, både når børn lærer at skrive, men også når nogle unge mister interessen for det. Vi har stillet professor Nikolaj Elf fra Center for Grundskoleforskning 6 spørgsmål om skrivning.
-
17.03.2026
Forskningsprojektet "Når Musikken Spiller" fortsætter ind i næste fase
Med en ny bevilling på 2,5 mio. kr. fra Augustinus Fonden skal forskningsprojektet skabe solid, empirisk viden på et bredere datagrundlag. Projektet sigter mod at give beslutningstagere, undervisere og kulturaktører et fælles sprog for værdien af skolekoncerter – og deres rolle i det moderne samfund.
-
04.02.2026
SDU og partnere får millionbevilling til at udvikle nyt dannelsesbegreb
Med en bevilling på knap 21 millioner fra Novo Nordisk Fonden til Syddansk Universitet og en lang række partnere sætter nyt stort forskningsprojekt fokus på at undersøge dannelsesforståelser i grundskolens og de gymnasiale uddannelsers dansk-, historie- og samfundsfag og udvikle et nyt dannelsesbegreb som går på tværs af fagene.
-
26.11.2025
SMS - sæt matematikvanskelighederne skakmat
Et nyt udviklings- og forskningssamarbejde mellem UCN i regi af Center for Grundskoleforskning og Dansk Skoleskak skal sætte matematikvanskeligheder hos elever i grundskolen skakmat
-
16.06.2025
Nyt videnskatalog om skolekoncerters betydning
Hvordan kan professionelle skolekoncerter bidrage til at understøtte faglig og social trivsel? Det spørgsmål har forskere fra Center for Grundskoleforskning, Levende Musik i Skolen og samarbejdspartnere undersøgt i forskningsprojektet ”Når musikken spiller”. Resultaterne viser, at musikken ikke blot underholder – den rummer et stort, men ofte overset potentiale for at styrke trivsel og relationer i skolen.
-
16.04.2025
Hvad kan filosofisk dialog tilføre undervisningen og elever i specialtilbud?
Det har projektet 'Filosofi i Skolen' siden 2023 undersøgt med støtte fra Center for Grundskoleforskning. I rapporten 'Filosofisk dialog i specialtilbud - erfaringer fra otte skoler i Odense Kommune' undersøger de, hvordan den filosofiske dialogform kan bruges til at understøtte elevernes mod til at deltage aktivt og vedholdende i samtaler samt nysgerrighed og respekt for egne og andres perspektiver.
-
01.04.2025
Hvordan kan bæredygtighed tænkes ind i undervisningen?
Projektet ’Grøn omstilling i grundskolen’ har for nylig publiceret en artikel i det internationale fagblad EU Research. Projektet har med centerleder Nikolaj Elf i spidsen undersøgt, hvordan bæredygtighed kan integreres i undervisningen gennem brug af bæredygtige materialer og metoder for at fremme miljøbevidsthed blandt eleverne.
-
24.03.2025
Min nye kunstige ven - Legende undersøgelser af kunstig intelligens i skolefritidsordninger
Hvad sker der, når man introducerer generativ kunstig intelligens (GKI) i SFO’ens værkstedspædagogik? Det har projektet 'Min Nye, Kunstige Ven: Legende undersøgelser af kunstig intelligens i skolefritidsordninger' fra Center for Grundskoleforsknings fokusområde digital-børnemagt.nu undersøgt med støtte fra BUPL’s forskningspulje.
-
19.03.2025
Der er brug for en ny vej mellem forbud og frihed, når det gælder brug af mobil i skolen
I dag bringer centerledere Nikolaj Elf og Thomas Skovgaard sammen med lektor og fokusområdeleder Thomas Enemark Lundtofte en kronik i Dagbladet Information, hvor de kommenterer på Trivselskommissionens anbefalinger om et mobilforbud i skolen. Her peger de bl.a. på, hvordan disse afspejler centrale paradokser i dansk skolepolitik og behovet for en tredje vej mellem forbud og frihed.
-
17.01.2025
Ph.d.-kursus: Forskning i fag, skole og profession i et uddannelsessystem under forandring
I forlængelse af vores årlige konference i Center for Grundskoleforskning afholdt forskningsprogrammet 'Fag, Skole og Profession' et ph.d.-kursus for ph.d.-studerende med interesse inden for disse områder af grundskolen.
-
16.01.2025
Årlig Konference i Center for Grundskoleforskning
Tirsdag d. 14. januar afholdte vi Center for Grundskoleforsknings årlige konference. Årets tema var skole- og professionsudvikling - hvordan får vi det til at ske? Til dagen havde vi inviteret to hovedtalere, et panel til paneldebat og arrangeret fire workshops.
-
16.12.2024
Bevillinger fra Danmarks Frie Forskningsfond
I løbet af 2024 har flere projekter i og på tværs af Center for Grundskoleforsknings fokusområder modtaget bevillinger fra Danmarks frie forskningsfond.
-
15.11.2024
Ny kommunikationsmedarbejder i Center for Grundskoleforskning
Camilla Marnil Klenow er startet som ny kommunikationsmedarbejder i Centeret. Hun afløser Louise Stjerne Madsen, som fortsætter som kommunikationsmedarbejder på Institut for Idræt og Biomekanik på SDU, hvor hun bl.a. er en del af Forsknings- og Implementeringscenter for Idræt, Bevægelse og Læring (FIIBL) og World Playground Research Institute.
-
10.10.2024
At mestre eksamen er en kompetence
Lektor Jens Jørgen Hansen fra Institut for Medier, Design og Uddannelsesvidenskab har modtaget godt 3 millioner fra Danmarks Frie Forskningsfond til et projekt om eksamen som en særlig social praksis.
-
20.08.2024
Ny antologi udforsker aktuelle tendenser og dilemmaer i skoleledelse
Center for Grundskoleforskning er klar med en ny antologi, der dykker ned i de udfordringer og muligheder, som præger ledelsen af de danske grundskoler.
-
30.05.2024
Forskere skal kortlægge skolekoncerters betydning
Med et generøst bidrag fra Augustinus Fonden kan Levende Musik i Skolen (LMS) nu starte forskningsprojektet ‘Når musikken spiller’, der skal sætte fokus på betydningen af børns møde med den levende musik.
-
10.05.2024
Skolelederkonference: Aktuelle tendenser og dilemmaer i skoleledelse nu og i fremtiden
Skoleledelse spiller en central rolle for skolens udvikling, men hvilke perspektiver og udfordringer står skolelederne overfor i forbindelse med de kommende ændringer af folkeskolen?
-
08.05.2024
Er skrivning for noget for mig?
Mange elever lykkes ikke med at blive gode skrivere i folkeskolen. Et nyt forskningsprojekt sætter fokus på udviklingen af elevernes skrivekundskaber i danskfaget.
-
12.04.2024
Hvordan går det med trivslen i folkeskolen?
Nogle taler om trivselskrise, mens nationale målinger viser, at de fleste børn og unge trives. Så hvad er op og ned i debatten om børn og unges trivsel? Det har vi spurgt trivselsforsker lektor Eva Lykkegaard om.
-
05.04.2024
Mere dialog i klassen kan skabe højere trivsel
Kun en lille del af eleverne i de danske grundskoler deltager aktivt i den mundtlige undervisning, viser forskning. Et nyt forskningsprojekt vil ændre praksis i skolerne og har potentialet til at forbedre trivslen.
-
04.03.2024
Center for Grundskoleforskning udgiver antologien Bæredygtige Skoleliv
Med lanceringen af antologien sætter vi øget fokus på forskning om, med og for grundskolen i et bæredygtighedsperspektiv.
-
20.02.2024
Nyt tidsskrift for danskdidaktisk forskning
Tidsskrift for danskdidaktisk forskning (TfD) er et nyt open access-tidsskrift, der publicerer videnskabelige, fagfællevurderede artikler om danskdidaktisk forskning og øvrig forskning i skolens førstesprogsfag i Norden. Der er nu åbent for at indsende artikler.
-
17.01.2024
Ny centerkoordinator i Center for Grundskoleforskning
Karoline Lund Nielsen er startet som ny centerkoordinator i centeret. Karoline afløser Mette Rose Kjær Thomsen, der fra januar 2024 går i gang med sit ph.d.-projekt.
-
01.12.2023
Nyt forskningsprojekt skal undersøge skolefaget ”Dansk som andetsprog”
Dansk som andetsprog (DSA) kommer tilbage som undervisningsfag på læreruddannelsen, men hvad er det for et skolefag, de lærerstuderende vil møde i praksis? Det skal nu undersøges med midler fra ph.d.-rådet under Uddannelses- og Forskningsministeriet.
-
23.11.2023
Godt 22 millioner til europæisk projekt, som belyser børns kulturforståelse
Med bevillingen fra Horizon Europe, der er den første af sin art til det Humanistiske Fakultet, vil projektet EXPloring and Educating Cultural literacy Through Art (EXPECT_Art) bidrage til social forandring for marginaliserede grupper i Europa ved at udforske nye metoder til at udvikle kulturforståelse blandt skolebørn og andre grupper.
-
23.11.2023
Centerleder Nikolaj Elf bliver ny formand for Ph.d.-rådet for Uddannelsesforskning pr. 1. december 2023
Uddannelses- og forskningsminister Christina Egelund har udpeget Nikolaj Elf, professor i uddannelsesvidenskab og centerleder i Center for Grundskoleforskning, som ny formand for en 4-årig periode. Nikolaj Elf afløser professor Jeppe Bundsgaard.
-
15.11.2023
Dialogisk Undervisning skal styrke sammenholdet og læring i klassen
3 millioner kroner fra Danmarks Frie Forskningsfond til projekt, som skal undervise de kommende lærere i skolerne i at anvende inkluderende dialoger til at styrke en tryg skolekultur og elevernes læring.
-
15.11.2023
Hvordan står det til med elevernes trivsel?
3 millioner kroner fra Danmarks Frie Forskningsfond til projekt, der sætter elevernes stemmer i centrum, så de definerer, hvordan de trives, og hvad trivsel er.
-
18.10.2023
Fagfornyelsen er på vej - indefra, udefra og oppefra
Vær med til Center for Grundskoleforsknings årlige konference, hvor vi har fagfornyelse som tema. Konferencen afholdes 9. januar 2024 hos UCL i Odense C.
-
21.09.2023
Idræt og musik er nye fokusområder i Center for Grundskoleforskning
Center for Grundskoleforskning sætter fokus på det praktiske og musiske område i skolen med oprettelsen af to nye fokusområder: Idrætsfaget og -undervisning og Musik i skolen.
-
21.09.2023
Hvad er det, der gør eleven i stand til dialog?
Lige netop dette spørgsmål er omdrejningspunktet i et igangværende projekt i Ballerup Kommune. Lektor på SDU og fokusområdeleder i Center for Grundskoleforskning, Tina Høegh, har leveret forskning, viden og workshops til Ballerup.
-
14.09.2023
Børn og pædagoger skal lege med kunstig intelligens
Hvordan kan kunstig intelligens indgå i det pædagogiske arbejde i SFO’er, fritidshjem og klubber? Det skal forskere fra Center for Grundskoleforskning undersøge henover det næste år.
-
05.07.2023
Ny professor skal styrke indsigten i implementeringspraksis og -teori
Thomas Skovgaard, cand. scient. ph.d., er udnævnt til professor i implementeringsforskning med særligt fokus på børn, unge og fysisk aktivitet.
-
20.04.2023
Centerleder Nikolaj Elf skal repræsentere Danske Universiteter i Forum for Læreruddannelse
Uddannelses- og forskningsstyrelsen har bedt Danske Universiteter om at udpege to forskere, der kan deltage i Forum for Læreruddannelse. Formålet med forummet er at følge og understøtte udviklingen af den nye læreruddannelse.
-
13.04.2023
Nyt nationalt partnerskab styrker forskning om, med og for grundskolen
Professionshøjskolerne Absalon, UC SYD, UCL og UCN og Syddansk Universitet (SDU) er gået sammen i et nyt partnerskab i Center for Grundskoleforskning.
-
30.03.2023
Folkemødet 2023
Mangler du en debattør til din debat på Folkemødet 2023?
-
06.02.2023
Invitation til dialogkonference: Ukrainske børn, unge og familier i Danmark - hvad har vi lært, og hvad kan vi lære?
I anledningen af årsdagen for den russiske invasion af Ukraine og de første ukrainske flygtninges ankomst til Danmark, afholder Center for Grundskoleforskning i regi af projektet Ukrainske børn i danske skoler dialogkonference om ukrainske børn og unge i Danmark.
-
11.01.2023
Måling af elevers trivsel og evaluering af trivselsindsatser for børn og unge i folkeskolen
Med udgangspunkt i de trivselsudfordringer, der lige nu konstateres blandt børn og unge i folkeskolen har Human Practice Foundation oprettet indsatsen Indre Styrke: Bedre trivsel, bedre læring for 4. og 7. klasse.
-
20.12.2022
Så er vi klar med webinarprogrammet for foråret 2023
Fælles for de syv nye webinarer er, at de alle tager fat på emner, der relaterer sig til grundskolen - lige fra sprogundervisning til idrætsefterskoler.
-
25.11.2022
Skabende musikalske fællesskaber - didaktiske perspektiver
Vi gentager succesen fra sidste år, og inviterer endnu en gang til konference med fokus på det gode børne- og ungeliv med musik.
-
13.10.2022
Se (eller gense) keynote fra konferencen Bæredygtige skoleliv
Den 28. september 2022 afholdt Center for Grundskoleforskning konferencen "Bæredygtige skoleliv". Du kan nu se (eller gense) konferencens keynote med Jane Wilkinson.
-
21.09.2022
Velkommen til Mette og Louise
Center for Grundskoleforskning byder velkommen til Mette Rose Kjær Thomsen og Louise Stjerne Madsen som vikarierende centerkoordinatorer.
-
02.06.2022
Nye artikler fra forskere i Center for Grundskoleforskning
Center for Grundskoleforskning er stolt over at kunne bidrage med vigtig viden på emu's nye univers Verdensmål i undervisningen.
-
19.05.2022
Sæt kryds i kalenderen
Igen i år i september afholder Center for Grundskoleforskning konference, som byder på udenlandsk keynote, workshops og indblik i forskningen
-
30.03.2022
Velkommen til Line Bruun Nicolaisen
Center for Grundskoleforskning har fra start haft fokus på bæredygtighed som kernetema – og det vokser.
-
17.02.2022
Forårets række af webinarer i Center for Grundskoleforskning er nu klar
De nye webinarer byder på mange aktuelle temaer i grundskolen. Corona i skolehverdagen, undervisning i klimakrisens tid, resultater fra projektet MiCREATE og inspiration til undervisning i kulturfag.
-
26.01.2022
Forlænget call til forskningsantologi
Center for Grundskoleforskning har forlænget call for abstracts til ny forskningsantologi med arbejdstitlen Bæredygtige skoleliv? Vil du være med?
-
15.12.2021
Væredygtighed
SDU og Center for Væredygtighed afholder konference den 21. januar 2022
-
28.10.2021
Postdoc i uddannelse for bæredygtig udvikling
Spændende stilling ledig i Center for Grundskoleforskning
-
10.08.2021
Læs de nyeste artikler om grundskoleforskning på emu.dk
Forskere med tilknytning til Center for Grundskoleforskning har skrevet artikler om relevante emner for hverdagen i grundskolen, fx om kvalitet i undervisningen, økoliteracy og skoleledelse.
-
09.08.2021
Godt i gang-konference
Center for Grundskoleforskning afholder konference, som byder på musik og kunst samt workshops og indblik i forskningen
-
24.06.2021
Den magiske musikmaskine
Nyt projekt skal bringe mere musik ind i folkeskolerne på en kreativ måde
-
01.03.2021
Center for Grundskoleforskning har udarbejdet program for webinarer for foråret 2021
Webinarer er gode til at kommunikere i med mange uden at man behøver mødes fysisk. Vi laver typisk webinarer der varer 1½ time, og som rummer korte fællesoplæg og ’break out’-seancer hvor man i mindre grupper mødes og diskuterer hvorefter man mødes igen i plenum til fælles diskussion.
-
22.02.2021
Velkommen til Center for Grundskoleforsknings blog
Vi glæder os til at fortælle om vores forskningsprojekter i samarbejde med andre forsknings- og udviklingsmiljøer på professionshøjskoler, universiteter og nationale videnscentre. Vi ønsker med bloggen at vidensdele og skabe en god debat med alle i og omkring grundskolen.
-
02.02.2021
Sprogundervisningen får et løft
Sammen med landets seks professionshøjskoler har Center for Grundskoleforskning modtaget en bevilling til udvikling af tværsproglighed i læreruddannelsen.
-
29.10.2020
Grøn omstilling i grundskolen
Center for Grundskoleforskning får stor bevilling til forskning i undervisning i grøn omstilling i folkeskolen