Faglighed i gymnasiet
Pressedækning af projektet ”Faglighed i gymnasiet” gennemført i 2019 for Børne- og Undervisningsministeriet af et stort hold forskere fra Syddansk Universitet i samarbejde med Teknologisk Institut og fire ekspertgrupper nedsat af ministeriet:
Gymnasieskolen: Professor om kæmpe undersøgelse: Behov for nuanceret debat om faglighed i gymnasiet
Gymnasieskolen: Ekspertudvalg om faglighed: Matematik er blevet mere komplekst
Gymnasieskolen: Ekspertgruppe om dansk stil: Elever fokuserer på teknik og metode
Gymnasieskolen: Faglighedsundersøgelse: Fysik er blevet et almendannende fag
Gymnasieskolen: Ekspertudvalg om engelsk: Kravene til eleverne er vokset
Berlingske: Ny stor rapport: De basale færdigheder halter hos danske gymnasieelever
'LÆS ANDERSEN!' af Steen Beck
★★★★★ “Tænksom og uhyre vidende” (Kristeligt Dagblad)
FOLKESKOLEN.DK: “en oplevelse og inspiration at læse bogen […] Dens styrke er levende og engageret formidling, den lever op til sit ærinde om at inspirere til læsning af tekster, der, på trods af at de er skrevet i en fjern fortid, stadig er aktuelle til diskussioner af eksistentielle, moderne problemer og til at skabe liv i et historisk perspektiv i danskundervisningen – både i folkeskolen, på læreruddannelsen og på universiteterne.”
LEKTØRUDTALELSE: “… fører nyt liv til nogle af H.C. Andersens velkendte eventyr (…) Bogens analyser og fortolkninger er en anderledes og spændende måde at gribe litteraturarbejdet an på.”
Øvrige presseindslag
- Information: Det er gymnasieskolens privilegium at åbne nye og ukendte verdener for eleverne
- Folkeskolen.dk: Læreruddannelse mellem refleksions- og lidenskabsyge
- Information: Et lidenskabeligt forsvar for en ustyrlig demokratisk legekultur
- Kristeligt dagblad: Demokrati, dannelse og leg
- Uddannelsesbladet #1, 2017: Mellemledere - Uddannelsesledelse som problem eller svar
- Blog på Gymnasieskolen.dk: Behov for forskning i fag - store og små
- Berlingske: Kronik: Internatadgang til eksamen? Ja!