Formål
Formålet med fokusområdet Uddannelsesovergange er at styrke praksisnær viden om elevers overgangsforventninger og overgangsoplevelser på tværs af ungdomsuddannelsessystemet. Fokusområdet undersøger, hvordan elever oplever mødet med nye faglige, sociale og undervisningsmæssige kontekster, og hvordan undervisere og institutioner arbejder med at ”aflevere” og ”modtage” elever.
Centrale temaer
- Overgange mellem uddannelseskontekster: Hvordan forberedes og opleves skiftet mellem grundskole, ungdomsuddannelser, praktik og videregående uddannelser?
- Uddannelsesvalg som high‑stakes beslutninger: Hvordan begrunder elever deres valg, og hvad sker der med begrundelserne, når de starter på uddannelsen?
- Forventningspres og mismatch: Hvilke spændinger opstår, når forventninger og faktiske erfaringer ikke stemmer overens – og hvordan håndterer elever dette?
- Institutionelle og pædagogiske perspektiver: Hvordan kan lærere og vejledere støtte elever i valg- og overgangsprocesser?
Aktiviteter og indsatser
- I VETprep-projektet undersøges elevers valg af og overgange til ungdomsuddannelserne gennem analyser af registerdata, spørgeskemaer, observationer og interviews.
- I blandt andet TrivselsLUP-undersøgelserne arbejder vi med overgange internt på ungdomsuddannelserne, herunder skift til og fra grundforløb samt bevægelser mellem skole- og praktikophold. På baggrund af denne viden holder vi mange oplæg og workshops for både grundskoler og ungdomsuddannelser.
- Vi følger og analyserer nye overgangstiltag, heriblandt juniormesterlære-forløbet, hvor vi undersøger den første årgang tæt for at forstå, hvordan eleverne oplever og håndterer denne nye overgangsform.
Relevans for praksis
Fokusområdet bidrager med forskningsbaseret, praksisnær viden, der kan styrke både undervisning, vejledning og strategisk arbejde med overgangsproblematikker på ungdomsuddannelserne. Indsigterne hjælper institutioner, undervisere og ledelser med at skabe mere sammenhængende og støttende overgange, der fremmer elevers trivsel, læring og fastholdelse.
Fokusområdeleder
Eva Lykkegaard, lektor, SDU
Fokusområdedeltagere
Ane Qvortrup, professor, SDU
Tim Vikær Andersen, ph.d. studerende, SDU
Mathias Kryger, Erhvervs ph.d. studerende, SDU
Camilla Maria Lindskov, ph.d.-studerende, SDU