Formål
Formålet med fokusområdet Elevers trivsel er at undersøge, nuancere og kvalificere forståelsen af trivsel blandt elever på ungdomsuddannelserne. Fokusområdet arbejder med en differentieret forståelse af trivsel, der omfatter mentale, sociale og faglige dimensioner, og som rummer både oplevelser af trivsel og mistrivsel samtidig. Målet er at skabe forskningsbaseret viden, der kan styrke og kvalificere de mange trivselsindsatser, som uddannelserne allerede arbejder med.
Centrale temaer / spørgsmål
- Differentierede trivselsdimensioner: Hvordan udspiller mental, social og faglig trivsel sig blandt elever på ungdomsuddannelserne?
- Trivselsmålinger og forståelse: Hvordan kan vi konceptualisere, måle og arbejde med trivsel, på en måde hvor vi anerkender at det er helt naturligt at elever oplever både positive og negative følelser på én gang.
- Kontekstens betydning: Hvordan relaterer elevernes trivsel sig til den uddannelses- og undervisningskontekst, de befinder sig i? Og hvor meget ændrer den sig over tid?
- Institutionel respons: Hvordan kan ungdomsuddannelser agere på viden om trivsel og udvikle relevante indsatser?
Aktiviteter og indsatser
- Systematiske undersøgelser af trivsel, herunder analyser af elevernes mentale, sociale og faglige trivsel på tværs af ungdomsuddannelserne
- Undersøgelser af elevers egne forståelser af trivsel (student voices)
- Kritiske analyser af eksisterende trivselsforståelser og -målinger
- Formidling og samskabelse af forskningsbaseret viden til ungdomsuddannelserne (der kan kvalificere eksisterende eller nye trivselsindsatser)
Relevans for praksis
Fokusområdet bidrager med solid, forskningsbaseret indsigt i, hvordan ungdomsuddannelser kan forstå, måle og arbejde med trivsel. Denne viden understøtter både ledelser, undervisere og vejledere i at udvikle tiltag, der reelt matcher elevernes behov og den kompleksitet, trivsel rummer.
Fokusområdeleder
Eva Lykkegaard, lektor, SDU
Fokusområdedeltagere
Ane Qvortrup, professor, SDU
Camilla Maria Lindskov, ph.d.-studerende, SDU
Jonas Teglbjærg, adjunkt, SDU
Christian Martin Bächler, ph.d.-studerende, SDU
Nylige resultater eller udgivelser