Rapporten giver indblik i følgeforskningsprojektet til Bælt i Balance, et projekt, der handler om naturgenopretning i hav- og kystmiljøet ved Lillebælt, og om at udvikle naturbaserede undervisningsforløb. Læs om projektet her. Ph.D.-stipendiat, Katrine Bergkvist Borch, Forskningscenter for Naturvidenskabelig Uddannelse og Formidling, har – siden projektet Bælt i Balance startede – fulgt og undersøgt den aktivitet i projektet, som handler om formidling til børn og unge. Følgeforskningsprojektet har undersøgt, hvilken effekt undervisningsforløb og formidling om havmiljø har på de unge – og har stillet spørgsmålet: Hvad kan rette de unges interessen mod hav og kyst?
Rapporter
Rapporten er skrevet på baggrund af et forskningsprojekt, som evaluerer gymnasieelevers deltagelse i escape room-aktiviteten ’S. D. Ungerskovs Arving’, som Institut for Biokemi og Molekylærbiologi (BMB) tilbyder fx gymnasieelever, gæster til Forskningens Døgn og andre interesserede at deltage i.
Skoven var temaet for FNUGs science-sanseunivers til Forskningens Døgn på Syddansk Universitet, Campus Odense, i april 2022. Afsættet for udviklingen af sanseuniverset var projektet LabSTEM - Laboratorium for integreret STEM-undervisning og læring - og formålet var at formidle STEM (Science, Technology, Engineering og Mathematics) til børn og deres forældre den 23. april og til børn og pædagoger fra dagtilbud i Odense i den efterfølgende uge. Erfaringerne med at skabe, gennemføre og evaluere universet er beskrevet i denne rapport, hvor du kan læse om baggrunden for udviklingen af sanseuniverset, tilblivelsesprocessen, de metodiske overvejelser i forbindelse med indsamling af data, og hvordan universet blev taget imod og brugt af de besøgende. Rapporten er fyldt med fine billeder, som fortæller deres egne historier om de oplevelser, de besøgende havde.
Ny rapport redegør for resultaterne af et følgeforskningsprojekt, som har haft til formål at undersøge, hvad ni gymnasieklasser fik ud af at deltage i Et Sundere Syddanmark, Gymnasiepanelet 2022 (ESSGYM22), et følgeforskningsprojekt til Citizen Science-projektet ’Et Sundere Syddanmark’. Gymnasiepanelet har deltaget i et forløb udviklet af Syddansk Universitetsbibliotek (SDUB), og undersøgelsens fokus har været, om der i forløbet skete en progression i elevernes scientific literacy. Rapporten er skrevet af videnskabelige assistenter på FNUG Maiken Westen Holm Svendsen og Katrine Bergkvist Borch
Et review udarbejdet af STEM-forskere på SDU og UC Syd viser, at der ikke er megen international forskning om professionelle læringsfællesskaber inden for naturfagsdidaktik. Forskningsrapporten er lavet på initiativ af Center of Excellence in Science Education (CESE), en del af Naturfagsakademiet (NAFA)