Events

Dagens oplægsholder er: Lektor Dorte Moeskær Larsen med overskriften:From visiting monuments to questioning the world - using an anthropological theory og didactic (ATD) approach in steMProgrammet for dagen bliver annonceret på hjemmesiden.Alle er velkomne.Forskere og studerende mødes om videndeling og udvikling af forskning inden for temaerne fagdidaktik, forskningsperspektiver på undervisningsudvikling på videregående uddannelsesniveau, STEM uddannelse, videnskabskommunikation, læremidler, professionsudvikling og uddannelsesinnovation.

Hør om teknologiforståelse og læringsperspektiver i teknologi til NiSE og CCT-webinar den 26. aprilDer er oplæg af Jens Jørgen Hansen, lektor ved Institut for Medier, Design, Læring og Erkendelse på SDU, og Lars Bo Andersen og Marie Falkesgaard Slot, lbegge docenter ved læreruddannelsen på KP. Professor Connie Svabo ved FNUG - Forskningscenter for Naturvidenskabelig Uddannelse og Formidling på SDU er moderator sammen med Emanuella Marchetti, lektor og stedfortrædende centerleder for CCT - Center for Computational Thinking. Mødet er online, og alle er velkomne.

Dagens oplægsholder er: Professor i videnskabskommunikation, Nancy Longnecker fra University of Otaga, New Zealand med overskriften: Science CommunicationProgrammet for dagen bliver annonceret på hjemmesiden.Alle er velkomne.På FNUG Forskningsseminarer mødes forskere og studerende om videndeling og udvikling af forskning inden for temaerne fagdidaktik, forskningsperspektiver på undervisningsudvikling på videregående uddannelsesniveau, STEM uddannelse, videnskabskommunikation, læremidler, professionsudvikling og uddannelsesinnovation.

Dagens oplægsholdere er: Lektor Gitte Miller Balslev med oplægget:Educational innovation - leading systemic changeog leder af SDU Universitetspædagogik Rie Troelsen med oplægget:Rum for læring - spatal literacy som didaktisk begrebAlle er velkomne.På FNUG Forskningsseminarer mødes forskere og studerende om videndeling og udvikling af forskning inden for temaerne fagdidaktik, forskningsperspektiver på undervisningsudvikling på videregående uddannelsesniveau, STEM uddannelse, videnskabskommunikation, læremidler, professionsudvikling og uddannelsesinnovation.

Vi går i dybden med artiklen: Aesthetics, affect, and making meaning in science education: an introduction, by Per-Olof Wickman, Vaughan Prain & Russell Tytler (2022)Alle er velkomne. Det er obligatorisk og en forudsætning at have læst teksten for at deltage. På FNUG Foundations består i foråret 2023 af to forskningsseminarer, hvor vi går i dybden med to artikler, én til hvert seminar med den fælles overskrift 'student experience'.

Hør om teknologisk dannelse, når Marc de Vries, professor i teknologisk filosofi og pædagogik og underviser i teknologi på HTX Holbæk, og Pernille Kaltoft fagkonsulent i Undervisningsministeriet og Lykke Bertel, lektor i emergerende teknologier i naturvidenskab og transformation af ingeniøruddannelser ved Aalborg Universitet, holder oplæg på NAFA/LSUL online seminaret den 10. marts 2023. Martin Krabbe Sillasen forskningsleder og vicecenterleder, CESE/NAFA er moderator. Mødet er online, og alle er velkomne.

Forskere og studerende mødes om videndeling og udvikling af forskning inden for temaerne fagdidaktik, forskningsperspektiver på undervisningsudvikling på videregående uddannelsesniveau, STEM uddannelse, videnskabskommunikation, læremidler, professionsudvikling og uddannelsesinnovation.Dagens oplægsholdere er: Professor Connie og Svabo og lektor Chunfang ZhouProgrammet for dagen bliver annonceret på hjemmesiden.Alle er velkomne.

Konference om integreret STEM (Science, teknologi, engineering og matematik) i dagtilbud, grundskole og ungdomsuddannelse. Der vil være workshops om konkrete STEM-aktiviteter og forløb samt mulighed for drøftelser og diskussioner med erfarne STEM-undervisere og pædagoger. Konferencen er for pædagoger i daginstitutioner, lærere og vejledere i grundskolen og på ungdomsuddannelser, ansatte og studerende fra professionshøjskoler og universiteter og konsulenter i hele landet.

In terms of content, mathematics has changed continually over its 10,000 years existence. What defines it is the way of thinking the name refers to? Mathematics is, in other words, a way of thinking. What are the defining characteristics of that way of thinking? What changes are going on now, and how can mathematics educators prepare today’s students for the mathematics they will encounter and have need to master? In particular, what is the overall perception of mathematics (as a human enterprise) we want our students to acquire? The open lecture will be given online on this link: https://syddanskuni.zoom.us/j/69804448975. For more information please contact Associate Professor Chunfang Zhou.