Ny udgivelse

16.06.2025

Nyt videnskatalog om skolekoncerters betydning

Hvordan kan professionelle skolekoncerter bidrage til at understøtte faglig og social trivsel? Det spørgsmål har forskere fra Center for Grundskoleforskning, Levende Musik i Skolen og samarbejdspartnere undersøgt i forskningsprojektet ”Når musikken spiller”. Resultaterne viser, at musikken ikke blot underholder – den rummer et stort, men ofte overset potentiale for at styrke trivsel og relationer i skolen.

Læs artiklen

Ny Rapport

16.04.2025

Hvad kan filosofisk dialog tilføre undervisningen og elever i specialtilbud?

Det har projektet 'Filosofi i Skolen' siden 2023 undersøgt med støtte fra Center for Grundskoleforskning. I rapporten 'Filosofisk dialog i specialtilbud - erfaringer fra otte skoler i Odense Kommune' undersøger de, hvordan den filosofiske dialogform kan bruges til at understøtte elevernes mod til at deltage aktivt og vedholdende i samtaler samt nysgerrighed og respekt for egne og andres perspektiver.

Læs artiklen

International forskningsartikel

01.04.2025

Hvordan kan bæredygtighed tænkes ind i undervisningen?

Projektet ’Grøn omstilling i grundskolen’ har for nylig publiceret en artikel i det internationale fagblad EU Research. Projektet har med centerleder Nikolaj Elf i spidsen undersøgt, hvordan bæredygtighed kan integreres i undervisningen gennem brug af bæredygtige materialer og metoder for at fremme miljøbevidsthed blandt eleverne.

Læs artiklen

Ny Rapport

24.03.2025

Min nye kunstige ven - Legende undersøgelser af kunstig intelligens i skolefritidsordninger

Hvad sker der, når man introducerer generativ kunstig intelligens (GKI) i SFO’ens værkstedspædagogik? Det har projektet 'Min Nye, Kunstige Ven: Legende undersøgelser af kunstig intelligens i skolefritidsordninger' fra Center for Grundskoleforsknings fokusområde digital-børnemagt.nu undersøgt med støtte fra BUPL’s forskningspulje.

Læs artiklen

Kronik

19.03.2025

Der er brug for en ny vej mellem forbud og frihed, når det gælder brug af mobil i skolen

I dag bringer centerledere Nikolaj Elf og Thomas Skovgaard sammen med lektor og fokusområdeleder Thomas Enemark Lundtofte en kronik i Dagbladet Information, hvor de kommenterer på Trivselskommissionens anbefalinger om et mobilforbud i skolen. Her peger de bl.a. på, hvordan disse afspejler centrale paradokser i dansk skolepolitik og behovet for en tredje vej mellem forbud og frihed.

Læs artiklen

Ph.d.-Kursus

17.01.2025

Ph.d.-kursus: Forskning i fag, skole og profession i et uddannelsessystem under forandring

I forlængelse af vores årlige konference i Center for Grundskoleforskning afholdt forskningsprogrammet 'Fag, Skole og Profession' et ph.d.-kursus for ph.d.-studerende med interesse inden for disse områder af grundskolen.

Læs artiklen

Konference

16.01.2025

Årlig Konference i Center for Grundskoleforskning

Tirsdag d. 14. januar afholdte vi Center for Grundskoleforsknings årlige konference. Årets tema var skole- og professionsudvikling - hvordan får vi det til at ske? Til dagen havde vi inviteret to hovedtalere, et panel til paneldebat og arrangeret fire workshops.

Læs artiklen

Bevilling

16.12.2024

Bevillinger fra Danmarks Frie Forskningsfond

I løbet af 2024 har flere projekter i og på tværs af Center for Grundskoleforsknings fokusområder modtaget bevillinger fra Danmarks frie forskningsfond.

Læs artiklen

Ny kommunikationsmedarbejder

15.11.2024

Ny kommunikationsmedarbejder i Center for Grundskoleforskning

Camilla Marnil Klenow er startet som ny kommunikationsmedarbejder i Centeret. Hun afløser Louise Stjerne Madsen, som fortsætter som kommunikationsmedarbejder på Institut for Idræt og Biomekanik på SDU, hvor hun bl.a. er en del af Forsknings- og Implementeringscenter for Idræt, Bevægelse og Læring (FIIBL) og World Playground Research Institute.

Læs artiklen

Bevilling

10.10.2024

At mestre eksamen er en kompetence

Lektor Jens Jørgen Hansen fra Institut for Medier, Design og Uddannelsesvidenskab har modtaget godt 3 millioner fra Danmarks Frie Forskningsfond til et projekt om eksamen som en særlig social praksis.

Læs artiklen

Nyhed

20.08.2024

Ny antologi udforsker aktuelle tendenser og dilemmaer i skoleledelse

Center for Grundskoleforskning er klar med en ny antologi, der dykker ned i de udfordringer og muligheder, som præger ledelsen af de danske grundskoler.

Læs artiklen

Nyhed

30.05.2024

Forskere skal kortlægge skolekoncerters betydning

Med et generøst bidrag fra Augustinus Fonden kan Levende Musik i Skolen (LMS) nu starte forskningsprojektet ‘Når musikken spiller’, der skal sætte fokus på betydningen af børns møde med den levende musik.

Læs artiklen

Konference

10.05.2024

Skolelederkonference: Aktuelle tendenser og dilemmaer i skoleledelse nu og i fremtiden

Skoleledelse spiller en central rolle for skolens udvikling, men hvilke perspektiver og udfordringer står skolelederne overfor i forbindelse med de kommende ændringer af folkeskolen?

Læs artiklen

Nyhed

08.05.2024

Er skrivning for noget for mig?

Mange elever lykkes ikke med at blive gode skrivere i folkeskolen. Et nyt forskningsprojekt sætter fokus på udviklingen af elevernes skrivekundskaber i danskfaget.

Læs artiklen

Nyhed

12.04.2024

Hvordan går det med trivslen i folkeskolen?

Nogle taler om trivselskrise, mens nationale målinger viser, at de fleste børn og unge trives. Så hvad er op og ned i debatten om børn og unges trivsel? Det har vi spurgt trivselsforsker lektor Eva Lykkegaard om.

Læs artiklen

Nyhed

05.04.2024

Mere dialog i klassen kan skabe højere trivsel

Kun en lille del af eleverne i de danske grundskoler deltager aktivt i den mundtlige undervisning, viser forskning. Et nyt forskningsprojekt vil ændre praksis i skolerne og har potentialet til at forbedre trivslen.

Læs artiklen

Nyhed

04.03.2024

Center for Grundskoleforskning udgiver antologien Bæredygtige Skoleliv

Med lanceringen af antologien sætter vi øget fokus på forskning om, med og for grundskolen i et bæredygtighedsperspektiv.

Læs artiklen

Call for papers

20.02.2024

Nyt tidsskrift for danskdidaktisk forskning

Tidsskrift for danskdidaktisk forskning (TfD) er et nyt open access-tidsskrift, der publicerer videnskabelige, fagfællevurderede artikler om danskdidaktisk forskning og øvrig forskning i skolens førstesprogsfag i Norden. Der er nu åbent for at indsende artikler.

Læs artiklen

Nyhed

17.01.2024

Ny centerkoordinator i Center for Grundskoleforskning

Karoline Lund Nielsen er startet som ny centerkoordinator i centeret. Karoline afløser Mette Rose Kjær Thomsen, der fra januar 2024 går i gang med sit ph.d.-projekt.

Læs artiklen

Bevilling

01.12.2023

Nyt forskningsprojekt skal undersøge skolefaget ”Dansk som andetsprog”

Dansk som andetsprog (DSA) kommer tilbage som undervisningsfag på læreruddannelsen, men hvad er det for et skolefag, de lærerstuderende vil møde i praksis? Det skal nu undersøges med midler fra ph.d.-rådet under Uddannelses- og Forskningsministeriet.

Læs artiklen