Smartphones er blevet en stor del af børns hverdag og er ofte deres første personlige adgang til den digitale verden. I Danmark får børn i gennemsnit deres første smartphone som otteårige, og ved 10-årsalderen har næsten alle adgang til en smartphone. Samtidig ved vi overraskende lidt om, hvordan smartphones påvirker trivsel, følelser, leg, bevægelse og sociale relationer blandt børn i alderen 7-10 år.
Den offentlige debat om børn og smartphones er præget af bekymring, men forskningen giver ikke entydige svar. Studier peger på, at betydningen af digital teknologi afhænger af, hvordan, hvorfor og i hvilke sociale sammenhænge den bruges. Der mangler især viden om børnenes egne oplevelser og om samspillet mellem deres digitale og fysiske hverdagsliv.
Projektet adresserer dette videnshul og undersøger, hvilken rolle smartphones spiller i yngre skolebørns hverdag og hvordan de spiller ind på sundhed og trivsel.
Formål
Projektet undersøger, hvordan smartphones indgår i hverdagen hos børn i alderen 7-10 år, og hvilken betydning de har for børns trivsel, leg, bevægelse og sociale relationer. I dag får mange børn adgang til en smartphone i en tidlig alder, og mobilen er ofte en naturlig del af både fritidsliv, familieliv og fællesskaber med jævnaldrende. Samtidig mangler der viden om, hvordan smartphones konkret påvirker yngre børns hverdag og sundhed.
Projektet vil derfor skabe ny viden om, hvordan børn bruger smartphones på tværs af hjem, skole, fritidstilbud og digitale platforme, og hvordan disse praksisser former deres sociale, følelsesmæssige og kropslige erfaringer. Særligt undersøges både de muligheder og udfordringer, som smartphonebrug kan skabe for børns sundhed og trivsel. Målet er at udvikle et solidt vidensgrundlag, der kan understøtte forældre, fagprofessionelle og beslutningstagere i arbejdet med at skabe trygge og sundhedsfremmende digitale rammer for børn.
Metode
Gennem etnografisk feltarbejde i SFO’er og interviews med børn i alderen 7-10 år udforsker projektet børnenes erfaringer med digital kommunikation, leg, læring og fællesskaber. Børnene inddrages aktivt gennem digitale etnografiske metoder, hvor de selv viser og fortæller om deres digitale liv og de platforme, de bruger. Desuden interviews med forældre for at belyse familiers overvejelser om smartphones, regler og digital trivsel.
Endelig deltager unge i alderen 12-15 år i workshops, hvor de ser tilbage på deres egne erfaringer med tidlig smartphonebrug og bidrager med perspektiver på projektets analyser.
Projektperiode
1/1-2027 - 30.11.2029. Resultater offentliggøres løbende.
Bevillingsgivere
Trygfonden (ID: 213398)