Fokusområdet, Bæredygtighedspædagogik, har til formål at skabe og formidle viden om undervisning, der beskæftiger sig med klima, miljø og bæredygtighed. Vi har fokus på lærernes undervisning og elevernes læring, og vi arbejder altid praksisrettet, det vil sige i tæt og lyttende dialog med elever, lærere, ledere, forældre og andre aktører i den enkelte skoles økologi.
Dette for at blive klogere på, hvordan skolers arbejde med uddannelse for bæredygtig udvikling (UBU) rent faktisk finder sted i praksis, samt for at forfine og validere vores empiriske analyser ud fra forskningsdeltagernes praksisperspektiv.
Vi interesserer os særligt for, hvordan elever og lærere erfarer kvaliteten af skolens klima-, miljø- og bæredygtighedsundervisning. Dette med henblik på at bidrage forskningsbaseret til udviklingen af grøn didaktisk fornyelse af skolens fag. Vi interesserer os i den forbindelse for, hvilke lærings- og dannelsesmæssige muligheder og barrierer, som henholdsvis elever og lærere oplever i skolens grønne undervisning. På grund af vores arbejde med praksisrettet deltagerinvolvering udgør elevers og læreres erfaringer og stemmer et empirisk tyngdepunkt i vores forskning.
Aktuelt arbejder vi i forskningsprojektet ”Grøn omstilling i grundskolen” med at undersøge og udvikle pædagogiske tegn på grøn kvalitetsundervisning, som både lærere, ledere, pædagogiske fagkonsulenter og kommunale skoleforvaltere vil kunne bruge i arbejdet med uddannelse for bæredygtig udvikling.
Fokusområdeledere
- Postdoc Martin Hauberg-Lund Laugesen, Institut for Design, Medier og Uddannelsesvidenskab, SDU
- Ph.d.-stipendiat Mathilda Brückner, Institut for Design, Medier og Uddannelsesvidenskab SDU
Deltagere
- Lektor Michael Paulsen, Institut for Design, Medier og Uddannelsesvidenskab, SDU
- Lektor Sara Mosberg Iversen, Institut for Design, Medier og Uddannelsesvidenskab, SDU
- Lektor Claus Auning, Forskningsprogrammet for skole og undervisning, UC SYD
- Docent Thomas Albrechtsen, Forskningsprogrammet Skole og Undervisning, UC SYD
- Docent Tom Steffensen, Institut for Læreruddannelse, Københavns Professionshøjskole
- Docent Stefan Ting Graf, Anvendt Forskning i Pædagogik og Samfund, UCL
- Lektor Marianne Achiam, Institut for Naturfagenes Didaktik , Københavns Universitet
- Postdoc Sabrina Vitting-Seerup, Institut for Naturfagenes Didaktik, Københavns Universitet
- Professor Nikolaj Elf, Institut for Design, Medier og Uddannelsesvidenskab,SDU
- Direktør Kristine Fjord Tolborg, 2030Skoler
- Amanda Glob Nielsen
- Lektor Astrid Kidde Larsen, VIA
Udgivelser fra fokusområdet
- Martin Hauberg-Lund Laugesens artikel ”Dunkle følelser i folkeskolen: Bæredygtighedsundervisning i spændingsfeltet mellem chok og meniing” (IN PRESS)
- Martin Hauberg-Lund Laugesens artikel ”Dunkel pædagogik i tværfagligt samspil: Om sanser og følelser i klima-, miljø- og bæredygtighedsundervisningen” (IN PRESS)
- Martin Hauberg-Lund Laugesen som gæst i podcasten ”Stemmer fra skolen” (2022)
- Interview med Nikolaj Elf og Martin Hauberg-Lund Laugesen i ”Ny viden”: ”Klimaforandringer skal på skoleskemaet” (2021)
- Martin Hauberg-Lund Laugesens artikel ”Der er følelser i det”: Om bæredygtighedsundervisningens sanseligt-affektive dimension” (2021)
