Mathilda er igang med et ph.d.-projekt inden for området Environmental and Sustainability Education Research.
Hun arbejder med et særligt fokus på elevernes perspektiver og oplevelse med bæredygtighedsundervisning og grøn omstilling.
Gennem etnografisk feltarbejde på tre grundskoler i Danmark, undersøger hun kvalitativt, hvordan bæredygtighedsundervisning kan bruges til at skabe og formidle viden om den grønne omstilling.
