I podcastserien MOV:E talks dykker vi ned i emner relateret til idræt og bevægelse for børn og unge
Vores mål er at dele erfaringer og inspirere til forskning og udvikling på området. Har du forslag til kommende episoder, så skriv gerne til redaktør Lars Breum Christiansen på mail lbchristiansen@health.sdu.dk.
-
MOV:E talks
Ep. 8: Brobygning mellem børnehaver og idrætsforeninger
Hvordan kan brobygning og samarbejde mellem børnehaver og idrætsforeninger styrke børns deltagelse i idrætsaktiviteter? Det kan du høre mere om i denne episode af podcastserien MOV:E Talks.
-
MOV:E talks
Ep. 7: ”Hvad skal børn og unge egentlig i naturen?”
Hvad betyder naturen for børn og unges trivsel og udvikling? Det taler vi om i denne udgave af MOV:E talks, hvor vi også kommer ind på muligheder og barriere i børn og unges udeliv.
-
MOV:E talks
Ep. 6: Hvordan kan vi sikre, at kompetenceudvikling gør en reel forskel i idrætsundervisningen?
For at svare på det spørgsmål dykker vi ned i de forløb for idrætslærere i Billund Kommune, som blev etableret i forbindelse med deltagelsen i DIF Skole OL.
-
MOV:E talks
Ep. 5: Idrættens skyggesider
Idræt har mange værdier og kvaliteter. Men har den også en skyggeside? Det har vi inviteret en forsker og underviser til at give deres bud på.
-
MOV:E talks
Ep. 4: Fortællinger på falderebet
Lyt med, når en kommende lærer og pædagog deler deres tanker og erfaringer fra studiet – og de forventninger de har til det job, de står overfor. For hvordan finder man egentlig fodfæste på en helt ny udebane?
-
MOV:E talks
Ep. 3: ”Forskning i implementering skal altid gro ud af og være relevant for praksis"
At få ting til at ske i praksis er ikke altid så lige til, og hvordan får vi egentlig ting til at ske, så det gør en forskel?
-
MOV:E talks
Ep. 2. ”Børn med funktionsnedsættelser kan også”
Tag med til Parasport Frederiksberg, hvor vi har været med til "Lørdag, Leg og Læring" - et koncept til børn med funktionsnedsættelser og deres forældre.
-
MOV:E talks
Ep. 1. Er der overhovedet behov, som er særlige?
Hvad er ’særlige behov’ egentlig for et begreb, og har vi helt styr på, hvad vi mener med den vending? Hvilke dilemmaer knytter sig til sammenhænge, hvor det synes nødvendigt at skelne mellem dem som har og ikke har ’særlige behov’.