Publications reflect the Center's research and describes the example throughout the proceedings and a series of bills and explanations which we normally do not have room for in articles and through lectures. It is intended that the publications in the longer term, both may contain technical reports and documentation in a broad sense and livelihood in English, Japanese or other languages.
2008
- Krogh, T., Månsson, H. & Bleses, D. Sprogtilegnelsesperspektivet i faget "Dansk, kultur og kommunikation” efter et år med den nye pædagoguddannelse. Working paper, Center for Child Language e-prints, No 9.
- Bleses, D., Jørgensen, R. N., Vach, W. & Jensen, K. Ø. (2008) Beskrivelse af proceduren omkring udvikling af ”Sprogvurderingsmateriale til 3-årige” Sprogvurderingsmateriale udviklet for Ministeriet for Familie- og Forbrugeranliggender. Working paper, Center for Child Language e-prints, No 8.
- Forrestal, K., Bleses, D., Månsson, H. & Slott, M. (2008) Undersøgelse af logopædisk praksis overfor treårige børn i Danmark. Working paper, Center for Child Language e-prints, No 7.
- Kjærbæk Hansen, L. & Rasmussen, S.G. (2008) Computerbaseret udtaletræning til voksne med dansk som fremmedsprog. Working paper, Center for Child Language e-prints, No 6.
2007
- Krogh, T., Månsson, H. & Bleses, D. (2007) Kortlægningsundersøgelse af sprogtilegnelsesperspektivet på pædagog- og læreuddannelsen. Working paper, Center for Child Language e-prints, No 5.
- Højen, A. (2007) Efter cochlear implant: To sprog eller ét? Working paper, Center for Child Language e-prints, No 4.
2006
- Basbøll, H. (2006) Syllabic and morphological structure: what can be learnt from their interaction in Danish? Working paper, Center for Child Language e-prints, No 3.
- Andersen, C. & Bleses, D. (2006) Conduct of the Danish CDI-DKDH Studies of Children with Hearing Impairment. Working paper, Center for Child Language e-prints, No 2.
- Andersen, C., Vach, W., Wehberg, S. & Bleses, D. (2006) Conduct of the Danish CDI Studies. Working paper, Center for Child Language e-prints, No 1.