Involveret i maskinrummet bag udviklingen af "digital forståelse"

Fra september 2026 vil nye bachelorstuderende blive introduceret til kurset, som danner fundamentet for at opnå viden om andre digitale perspektiver i de forskellige samfundsvidenskabelige uddannelser.

Selve udviklingen af et nyt tværdisciplinært 2 ECTS-modul med fokus på digitale kompetencer er en central strategisk investering på vores fakultet. Det er der også blevet skrevet om i en kronik i Fynsk Erhverv.

Udviklingen skrider godt frem, og for at sætte fokus på dette har vi bedt Per Andersen fra Juridisk Institut og Curd Knüpfler fra Digital Democracy Centre (DDC) om at besvare nogle spørgsmål om udviklingen af deres modul, som beskæftiger sig med kompetenceområdet: “Kommunikation og samarbejde” inden for EU’s DigComp 2.2‑ramme.

Hvorfor er et kursus om digitale kompetencer på SAMF en god idé?

Fremtidens arbejdsmarked vil ændre sig markant i forhold til den måde, vi arbejder på i dag. Det skyldes i høj grad den igangværende digitalisering, især den hastigt voksende udvikling og anvendelse af kunstig intelligens.

Som uddannelsesinstitution forbereder vi mennesker på at varetage det professionelle arbejde, som vi uddanner dem til. Derfor skal vi også sikre, at de opnår en grundlæggende forståelse for, hvad digitalisering er. Vores studerende kan ikke undgå at blive en del af denne forandring – og forhåbentlig bliver de en del af den gruppe af medarbejdere eller innovatorer, som sætter retningen og driver udviklingen fremad. Derfor er det, som vi ser det, naturligt, at vores uddannelser forbereder dem på dette ved at give dem både grundlæggende kompetencer og forståelse for digitalisering.

Og frem for at udvikle undervisningsaktiviteter om de grundlæggende digitale kompetencer inden for hvert enkelt uddannelsesforløb, giver det mere mening at udvikle dem samlet som en fakultetsdækkende indsats.

Hvad handler jeres modul om? (kompetenceområde og konkret emne)

Det modul, vi udvikler, ligger inden for kompetenceområdet kommunikation og samarbejde. Fokus i området er at give de studerende en grundlæggende forståelse for, hvordan man interagerer, kommunikerer og samarbejder via digitale teknologier – samtidig med at man er opmærksom på mulig kulturel og generationsmæssig diversitet mellem sig selv og dem, man kommunikerer og samarbejder med.

Det overordnede mål er at gøre de studerende bevidste om – og give dem færdigheder i – hvordan de kan deltage i samfundet gennem offentlige og private digitale tjenester og deltagelsesbaseret medborgerskab ved at tage ansvar for og håndtere deres egen digitale tilstedeværelse, identitet og omdømme.

Vores modul – som er ét ud af fire inden for dette kompetenceområde – fungerer som en introduktion til digital kommunikation. Det rejser spørgsmål om risici, muligheder og bedste praksis for kommunikation i forskellige digitale miljøer, og hvordan disse afhænger af forskellige kommunikationsmål. Ved at introducere teorier om kommunikation og om, hvordan kommunikation har udviklet sig over tid som følge af den teknologiske udvikling, sigter vi mod at give de studerende en forståelse af, hvilke kommunikationsværktøjer der er hensigtsmæssige i bestemte situationer – afhængigt af målgruppe, kontekst og formål.

Hvordan har samarbejdet på tværs af fagligheder været i processen? Er der fordele og/eller udfordringer, der er værd at fremhæve?

Det har både været inspirerende og nødvendigt – både i forhold til de faglige elementer og den pædagogiske tilrettelæggelse. Vi kommer med forskellige erfaringer baseret på forskellige studenterperspektiver og forskellige stadier i vores faglige karrierer.

Inspirerende, som det altid er, når man samles med kolleger fra andre faglige miljøer og lærer nyt, som man ikke vidste på forhånd. Nødvendigt, fordi man ikke kan vide alt selv, og fordi det sandsynligvis ville tage for lang tid at tilegne sig den nødvendige viden alene.

Refleksions- og udviklingsprocessen har vist, at vi alle på SAMF også er påvirket af de hurtige forandringer, som digitaliseringen medfører. Det udgør en tydelig kerneudfordring for os alle – både individuelt og som team. Samarbejdet hjælper os med at lære med og af hinanden for at kunne følge med den hastige udvikling.