Forskningsområder
Viden, læring og evaluering i uddannelsessammenhænge og i arbejdslivet
Tavs viden, refleksion og kompetenceudvikling
IT-baseret læring og webkommunikation, web 2.0-medieret læring
Universitetspædagogik
Arbejdsopgaver
Lektor med forskningspligt
Det Humanistiske Fakultets repræsentant i Center for Universitetspædagogik (CUP)
Undervisning i fag inden for områderne viden, læring & it, webkommunikation
Konsulent i web 2.0-medieret læring ved University College Lillebælt
Publikationer
| Visning:
|
Sorter i:
|
Sortering:
|
APPROVED
A tacit-knowledge perspective on networked learning.
/
Dohn, Nina Bonderup
.
I: Proceedings of the 8th International Conference on Networked Learning 2012. 2012. s. 58-65.
Publikation
:
Forskning - peer review
›Konferencebidrag i proceedings
VALIDATED
At blive og at være Sygeplejerske.
/
Thrysøe, Lars; Hounsgaard, Lise; Dohn, Nina Bonderup; Wagner, Lis
.
2011. Poster session presented at Det Sygeplejefaglige Råds Kongres, Region Syddanmark, Middelfart, Danmark.
Publikation
:
Forskning
›Poster
VALIDATED
'Best practice' - eller næstbedst praksis?.
/
Dohn, Nina Bonderup
.
I: Uren Pædagogik. red. / Thomas Aastrup Rømer ; Lene Tanggaard ; Svend Brinkmann. Aarhus : Klim, 2011. s. 159-186.
Publikation
:
Forskning - peer review
›Bidrag til bog/antologi
VALIDATED
Web 2.0.
/
Dohn, Nina Bonderup
.
I: Digitalt dansk : Mediedidaktik 2.0. red. / Jørgen Asmussen. København : Academica, 2011. s. 35-69.
Publikation
:
Undervisning
›Bidrag til bog/antologi
VALIDATED
Interaktive muligheder og udfordringer i web 2.0.
/
Dohn, Nina Bonderup
.
I: Digitalt dansk: Mediedidaktik 2.0. red. / Jørgen Asmussen. København : Academica, 2011. s. 71-88.
Publikation
:
Undervisning
›Bidrag til bog/antologi
VALIDATED
Indledning.
/
Dohn, Nina Bonderup
; Feldt, Jakob E..
I: Universitetsundervisning i det 21. århundrede: Læring, dannelse, marked. red. / Jakob E. Feldt ; Nina B. Dohn. Odense : Syddansk Universitetsforlag, 2011. s. 7-19.
Publikation
:
Forskning - peer review
›Bidrag til bog/antologi
VALIDATED
Bag om dikotomierne - problematisering af implicitte forudsætninger.
/
Dohn, Nina Bonderup
.
I: Universitetsundervisning i det 21. århundrede: Læring, dannelse, marked. red. / Jakob E. Feldt ; Nina B. Dohn. Odense : Syddansk Universitetsforlag, 2011. s. 156-186.
Publikation
:
Forskning - peer review
›Bidrag til bog/antologi
VALIDATED
Universitetsundervisning i det 21. århundrede : Læring, dannelse, marked.
/ Feldt, Jakob E. (Redaktør)
; Dohn, Nina Bonderup (Redaktør)
.
Odense : Syddansk Universitetsforlag, 2011. 186 s.
Publikation
:
Forskning - peer review
›Antologi
VALIDATED
Roles of Epistemology in Investigating Knowledge: "Philosophizing With".
/
Dohn, Nina Bonderup
.
I
: Metaphilosophy
, Vol. 42, Nr. 4, 2011, s. 431-450.
Publikation
:
Forskning - peer review
›Tidsskriftartikel
VALIDATED
On the Epistemological Presuppositions of Reflective Activities.
/
Dohn, Nina Bonderup
.
I
: Educational Theory
, Vol. 61, Nr. 6, 12.2011, s. 671-708.
Publikation
:
Forskning - peer review
›Tidsskriftartikel