Værd at køre efter...
"Dansk i Kolding – et studium, der er værd at køre efter …"
"Ja, det må du gerne skrive", smiler Stinne Wessberg "Jeg bor i Århus, og det var faktisk tilfældigt, at jeg startede på dansk i Kolding. Nu kunne jeg ikke drømme om at springe fra. Der er så mange positive ting ved at være danskstuderende her!" siger Stinne, der har taget konsekvensen af sit valg og nu pendler frem og tilbage mellem Århus og Kolding i sin nyindkøbte bil.
"Jeg var med på det første hold, der startede på dansk i Kolding, og det er der mange fordele ved. Vores undervisere er utrolig lydhøre over for os, og hvis noget ikke fungerer, bliver der gjort noget ved det med det samme. De er meget engagerede i at få miljøet på og omkring studiet til at fungere. Det betyder også en del, at studiet er så lille. Vi kender alle hinanden, og det virker positivt på både det faglige og det sociale miljø. Jeg er f.eks. ikke bange for at stille et dumt spørgsmål i undervisningen. Både mine medstuderende og underviserne kender mig jo fra andre sammenhænge."
"Noget af det, der gør studiet rigtig godt, er de mange projekter, der foregår uden for universitetets rum. De er fagligt funderede, men har samtidig en social funktion. I forbindelse med faget aktuelle medier og kultur besøgte vi f.eks. TV2, og da vi havde et emne om bondekulturen og det folkelige gennembrud, flyttede vi en undervisningsgang til Rødding Højskole. På andet semester havde vi bl.a. disciplinen moderne skandinavisk litteratur, der sendte os på studietur til Oslo. Her overværede vi forelæsninger på universitetet, mødte norske studerende og besøgte en stor håndfuld relevante museer. På den måde blev et fagligt arrangement kombineret med noget socialt og udadvendt –det var rigtig godt! Sidste år gik studieturen til Paris, hvor vi besøgte et universitet og studerede sporene af de forskellige europæiske kulturstrømninger. Dermed fik vi sat danske litterære tendenser i forhold til verden udenfor – her Europa og specielt Frankrig."
"Vi har også haft en del forfatterbesøg i Kolding. Det er meget inspirerende for læsningen, fordi vi dels får mødt, men også indleder dialoger med forfatterne bag de værker, vi læser. Ved disse arrangementer sender vi for det meste også invitationer ud til koldingenserne via lokalaviserne. I det hele taget gør vi meget ud af at have et godt forhold til byen. I forbindelse med kulturnatten her i sensommeren stod danskstudiet også for at afholde Poetry Slam for alle interesserede. Det blev en stor succes!"
"Af andre projekter, vi har lavet, var det om læsere meget interessant ", husker Stinne. "Vi tog nogle noveller og gav dem til henholdsvis en gymnasieklasse, en forlægger, en kritiker og nogle bibliotekarer. Formålet var at undersøge, hvordan forskellige mennesker (og grupper) læser med forskellige øjne. Det kom der nogle spændende og overraskende diskussioner ud af."
"Så hvis du er i tvivl om, hvad du skal læse, så kom til Kolding ", smiler Stinne. "Det er der lige så mange gode grunde til, som der er kommende studerende!"
Stinne Wessberg, danskstuderende
_____________________________________________
Inspirerende studium
Dansk i Kolding er et fedt og inspirerende studium
Hvad lavede jeg før jeg startede
Jeg blev matematisk student på Varde Gymnasium i 1997 og bevægede mig derefter ud på mit livs marathon, hvor jeg var på højskole i 4 måneder, på rejse i 6 måneder til UK og året efter tog 3 måneder til Australien. Jeg fik en masse dejlige oplevelser og en hårdt tiltrængt pause fra skolebænken. Efter 2 sabbatår fik læselysten imidlertid et godt greb i mig, og jeg startede derfor sommeren 1999 på dansk ved SDU i Kolding.
Hvorfor valgte jeg netop denne uddannelse
Mine overvejelser omkring studievalg var mange og til tider frustrende. Efterhånden som jeg fik slettet konditor, socialrådgiver og matematik fra listen stod valget til sidst mellem Nordisk på Syddansk Universitet i Odense og alternativet Ribe Seminarium. Jeg var på besøg i Odense, men blev meget skræmt af de store forhold og de upersonlige studierammer. Derfor blev jeg glædeligt overrasket, da dansk blev et studietilbud i Kolding, hvor vi da også kun startede ca. 30 studerende på 1. årgang. Mine bekymringer omkring det at studere på universitetsniveau blev hurtigt afløst af en glæde over den dialog, der var mellem underviser og studerende, hvor en hjælpende hånd altid var inden for rækkevidde. At dansk i Kolding var et nyt studium, satte også tanker i gang om prøvekaniner, men også her blev bekymringerne gjort til skamme. Studiestrukturen byggede på hårdtprøvede erfaringer fra andre universiteter og grundige overvejelser om, hvordan man kunne gøre dansk i Kolding til et fedt og inspirerende sted at studere. Og det er lykkes!
Om min uddannelse/job
Dansk er et utrolig bredt fag, som man groft kan dele ind i tre kategorier: Litteratur, Sprog og Medier. De fleste studerende på dansk er - som jeg selv - startet på at studere dansk, fordi de har en bogorm gemt i maven og måske har haft en nuttet/dygtig dansklærer i gymnasiet. Man finder dog hurtigt ud af, at dansk som fag har meget mere at tilbyde end blot den støvede kanon fra folkeviser til Helle Helle. Jeg fik personligt medier og kommunikation som yndlingsområde og afsluttede mit bachelorgrundfag med at skrive projekt om 'Krigsreportager', hvor jeg koncentrerede mig om reportager i aviser, som jeg perspektiverede til Herman Bangs impressionistiske beskrivelser, Benetton reklamer, TV Avisen samt nyere litteratur.
Inspirerende studiemiljø
Fra dag 1 på dansk i Kolding oplevede jeg en stærk interesse for at skabe et velfungerede, inspirerende og socialt studiemiljø. Det betød i mit tilfælde en intro-dag med besøg af Klaus Rifbjerg og senere på efteråret endvidere en rustur til Ribe. Læsegrupper er etableret på forhånd, hvilket skaber en stor tryghed, da man på den måde hurtigt får en socialflade, hvor man hører til og kan arbejde ud fra. På 2. semester er der yderligere indlagt en studietur til Oslo, og på det efterfølgende forårssemester er der udflugt til Paris og året efter til New York. Studieturene er altid velforberedte hjemmefra og med stort fagligt indhold, selvom de naturligvis også er ganske gavnlige for det sociale liv på studiet. Endvidere har vi en årlig sommerfest og selvfølgelig en sagnomspunden julefrokost, hvor studerende og undervisere fester med tyrkisk folkedans og rigeligt af de grønne.
Studiets dagligdag
Når hverdagen igen afløser tømmermændene, ser man frem til en uge med ca. 12 timers undervisning. Som tommelfingerregel bruger man ca. 2,5 timers forberedelse til hver undervisningstime, det betyder, at studiet i lighed med andre universitetsstudier kræver en god solid lyst til at læse og erhverve sig ny viden samt en benhård selvdisciplin. Undervisningen foregår oftest på hold med ca. 30 studerende, og formen varierer fra forelæsning til mere åbne debatbaserede seminarier. Uanset, hvilket fag man undervises i, bliver de studerende altid inddraget i undervisningen, og der er altid plads til studerendes spørgsmål - både de kloge og mindre kloge. Bliver man træt af studieformen i Kolding, kan man, når man har afsluttet sit bachelorgrundfag (2 år), tage et semester til udlandet. Mest oplagt er naturligvis at tage til de nordiske lande, men i princippet ligger hele verden for dine fødder. Jeg fik et stipendium til Australien, hvorfor jeg tilbragte mit 5. semester under sydlige himmelstrøg med næsen i en række bøger om film, der var mit hovedområde dernede. Udlandsophold af en hvilken som helst art kan jeg kun varmt anbefale, da man udover nye, spændende oplevelser får helt nye perspektiver på sin uddannelse og viden.
Fordi dansk er et bredt fag, afhænger uddannelsesmulighederne ofte af valg af sidefag. Mit ønske er at tage sidefag inden for film og medie, hvilket forhåbentligt giver adgang til et formidlingsjob inden for mediebranchen, reklamebranchen eller virksomhedskommunikationsbranchen. Da det kan være svært at få foden indenfor i den private sektor med en universitetsuddannelse, har jeg valgt at involvere mig i en række fagrelaterede projekter undervejs i min uddannelse. Jeg er bl.a. med til at lave TV om litteratur til nettet og er ansat som huspoet hos et Kolding-firma, hvor jeg forfatter et internt informationsblad. Da projektformen er dominerende på overbygningen, hvor jeg læser nu, vil der være travle uger og ikke så travle uger alt efter tidsfrister og vejledningsmøder.
Sanne, danskstuderende i Kolding
_____________________________________________
Udadvendt studium
Dansk er et udadvendt studium, som er i kontakt med omverdenen
For mig var der ingen tvivl om, at det var dansk, jeg ville læse. Og studiet har levet helt op til mine forventninger.
I gymnasiet lavede jeg en opgave om Klaus Rifbjergs forfatterskab med det resultat, at dansk litteratur sidenhen har været min helt store interesse. På studiet er der især fokus på det 20. og 21. århundredes danske litteratur og dets samspil med de kulturelle strømninger i tiden.
Dansk i Kolding er et nyt studium, som tænker utraditionelt og søger at samle sprogvidenskaben og litteraturvidenskaben under ét. Det er også et udadvendt studium, som er i kontakt med omverdenen. Vi anmelder bøger i den lokale ugeavis, tager på studierejser til udlandet og møder jævnligt danske forfattere.
Kasper Thomsen, danskstuderende
____________________________________________
Dansk i Kolding adskiller sig nok fra den klassiske forestilling om en danskuddannelse.
På Dansk i Kolding har vi en forestilling om, at litteratur er meget mere end bøger. Litteratur er også tv, reklamer og film. Uddannelsen er utroligt givende og giver et fantastisk indblik i selve det at formidle historier igennem forskellige medier. En helt afgørende forskel fra de store universiteter er, at du her kommer meget tættere på dit stof og dine undervisere. Så man skal vælge Kolding, hvis man virkelig fokuserer på, at det er vigtigt, at man kan mærke, man er i et sammenhold et sted, der er til at overskue. Nærheden udmønter sig også i studierejser, som vi har en del af. Vi har været i New York og Berlin, og vi har skam også været i Ribe for at besøge den danske kulturarv dernede.
Mikkel Andresen