Kommende udvalgte publikationer
Bleses, D., Vach, W., Jørgensen, R. N., & Worm, T. (in press). The internal validity and acceptability of the Danish SI-3: a language screening instrument for 3-year-olds. Journal of Speech, Language and Hearing Research.
Basbøll, H. (in press). Is Nothing Something or isn’t it Anything? Zeroes in Danish prosodic morphology. In: B. Fraser & K. Tucker (eds). Studies in Pragmatics [Festschrift]: Emerald.
2010
Bleses, D., Højen, A., Jørgensen, R. N., Jensen, K. Ø. & Vach, W. (2010). Sprogvurdering af 3-årige (09) – karakteristika og risikofaktorer. Working paper, Center for Child Language e-prints, No 10. 
Bleses, D. (2010). Sundhedsplejerskens rolle i forbindelse med tidlig sprogtilegnelse og tidlig indsats. Sundhedsplejersken 1, 12-18.
Højen, A. & Bleses, D. (2010). Etsprogede og tosprogede med og uden sprogproblemer. Danmarks Sprogmuseum, 28.01.2010. http://sprogmuseet.dk/?s=Bleses
Jørgensen, R., Dale, P., Bleses, D. & Fenson, L. (2010). CLEX: A cross-linguistic lexical norms database, Journal of child language, 37 (2), 419-428.
2009
Bleses, D., Basbøll, H. (2009). Er dansk sværere at tilegne sig end svensk? Danmarks Sprogmuseum, 09.11.2009, http://sprogmuseet.dk/. (se filmen Kamelåså)
Bleses, D., & Højen, A. (2009). Tosprogethed – hvad er problemet? Mål og Mæle, 32, 21-29 (læs mere her).
Bleses, D. & Højen, A. (eds) (2009). Når børn lærer sprog. Dansk sprogtilegnelsesforskning i et internationalt perspektiv. Syddansk Universitetsforlag (læs mere om publikationen).
Jensen, K. Ø., Jørgensen, R., Bleses, D. & Vach, W. (2009). Sprogvurdering.dk. System til håndtering af Sprogvurderingsmateriale til 3-årige og Tillægsmateriale til tosprogede. Dansk Audiologopædi, 4., September 2009, 4-15.
Lum, J., Bleses, D. & Vach, W. (2009). Memory functioning in Danish children with specific language impairment. LOGOS Audiologopædisk Tidsskrift, 56, 15-16.
2008
Basbøll, H. (2008). Stød, Diachrony and the Non-Stød Model. North West European Language Evolution, 54/55, 147-190.
Bleses, D., Jensen, K. Ø., Vach, W. & Jørgensen, R. (2008). Tillægsmateriale for to-sprogede: det første skridt mod en ensartet sprogvurdering af et- og tosprogede børn. Tale-Høre Nyt, 14-35.
Bleses, D., Vach, W., Slott, M., Wehberg, S., Thomsen, P., Madsen, T. & Basbøll, H. (2008). Early vocabulary development in Danish and other languages: a CDI-based comparison. Journal of Child Language, 35, 651-669.
Bleses, D., Vach, W., Slott, M., Wehberg, S., Thomsen, P., Madsen, T. & Basbøll, H. (2008). The Danish Communicative Development Inventories: validity and main developmental trends. Journal of Child Language, 35, 619-650.
Bleses, D., Vach, W. & Wehberg, S. (2008). Individuelle forskelle i danske børns tidlige sprogtilegnelse: hvad kan børne- og forældrerelaterede baggrundsfaktorer forklare? Psyke og Logos, 2, 512-537.
Højen, A., Madsen, T. O., Vach, W., Østerbye, T., Faber, K., Basbøll, H., Caporali, S., & Bleses, D. (2008). Phonological specificity of vowels and consonants in 20-month-olds’ word representations. Journal of the Acoustical Society of America, 123 (5), 3182.
Slott, M., Vach, W., & Bleses, D. (2008). Evaluation of methods used to assess language development of 3- to 4-year-old Danish children. Logopedics Phoniatrics Vocology, 33, 190-207.
Wehberg, S., Vach, W., Bleses, D., Thomsen, P., Madsen, T. O. & Basbøll, H. (2008). Girls talk about dolls and boys about cars? Analyses of group and individual variation in Danish children's first words. First Language, 28, (1), 71-85.
2007
Bleses, D., Forrestal, K., Månsson, H. & Slott, M. (2007). Sprogvurderingens betydning for logopædisk praksis. Tale-Høre-Nyt, Nr. 4.
Bleses, D. & Madsen, T.O. (2007). Hvordan gør de det? Teorier om børns sprogtilegnelse. In: Peter Mikkelsen & Signe Holm-Larsen (eds) Dansk, kultur og kommunikation. Kroghs forlag.
Bleses, D., Vach, W., Worm, T. & Møller, M. K. (2007). Kan forældre vurdere deres børns sprog? Læsepædagogen, 3, 20-27 (læs artiklen).
Bleses, D., Vach, W., Wehberg, S., Faber, K. & Madsen. T. O. (2007). Tidlig kommunikativ udvikling. Et værktøj til beskrivelse af sprogtilegnelse baseret på CDI-forældrerapportundersøgelser af danske normalthørende og hørehæmmede børn. Syddansk Universitetsforlag (læs mere om publikationen).
Højen, A. (2007). Efter cochlear implant: To sprog eller ét? Dansk Audiologopædi, 43(4), 3-5.
Madsen, T.O. & Bleses, D. (2007). Sprogtilegnelse i et psykolingvistisk og neurovidenskabeligt lys i Schilhab. In: S.S. Theresa & Bo Steffensen (red.) Nervepirrende pædagogik. En introduktion til pædagogisk neurovidenskab. København, Akademisk Forlag.
Wehberg, S., Vach, W., Bleses, D., Thomsen, P., Madsen, T. O. & Basbøll, H. (2007). Danish children's first words – analysing longitudinal data based on monthly CDI parental reports. First Language, 27 (4), 361-383.
2006
Basbøll, H. (2006). Syllabic and morphological structure: what can be learnt from their interaction in Danish? Working paper, Center for Child Language, e-prints, No. 3.
Højen, A. & Flege, J.E. (2006). Early learners' discrimination of second-language vowels. Journal of the Acoustical Society of America, 119(5).
2005
Basbøll, H. (2005). The Phonology of Danish. Part of the series Phonology of the World's Languages (ed) J. Durand. Oxford University Press.