Forløb
Seks film (i alt 20 minutters film)
Leg / opgave med at lave døde postkasser
To lektioner
>>film 1/6
>>film 2/6
>>film 3/6
>>film 4/6
>>film 5/6
>>film 6/6
Opgave/ Leg/ Forsøg
Opgaven introduceres i film 5
Eleverne deles i grupper: ”hemmelige agenter” og ”kontra spionage agenter”.
De hemmelige agenter sendes ud på skolen for at oprette døde postkasser. De skal ubemærket lægge en ting eller et brev i den døde postkasse og tegne et lille skattekort, der beskriver, hvor postkassen er.
Agenterne fra kontraspionagen skal vha. mobiltelefoner eller andet observere, dokumentere og afsløre de hemmelige agenters postkasser, uden selv at blive afsløret.
Der skal bruges et kort over skolen, så eleverne bagefter kan vise, hvad de har fundet ud af, og hvilke postkasser, der stadig er hemmelige.
Læreren skal tildele eleverne roller som hhv. ”hemmelig agent” og ”kontraspion”, uden at eleverne ved hvem, der er hvad. Deres roller skal forblive hemmelige igennem øvelsen.
Baggrund
Thomas Wegener Friis’ forskning handler om, hvordan efterretningstjenester har virket historisk. Altså under den Kolde Krig og særligt i Østeuropa. Dels for at forstå den Kolde Krig som historie, men også i høj grad som et redskab til at forstå vores samfund i dag.
Filmene
Filmene med er optaget på Koldkrigsmuseum Langelandsfortet, og på Langelands Museum i Rudkøbing.
Der fortælles om, hvordan man forestillede sig en invasion fra østblokken, og hvordan man forberedte sig på et forsvar.
Spioners arbejde beskrives og det perspektiveres hvordan livet som spion er.
Hensigt
Forløbet kredser om begrebet efterretningstjenester og spionerne. Hvad er det for noget? Hvad laver spioner, hvordan ser de ud? Forløbet skal give eleverne en første smagsprøve fra en meget fremmed verden. Og give dem en genkendelse, når de måske senere støder på disse begreber.
Forløbet giver eleverne mulighed for at stifte bekendtskab med en helt særlig type institution i vores samfund, som de færreste på forhånd har noget forhold til.
Det kan være et led i deres demokratiske socialisering.
Forberedelse i skolen
Kort over skolen.
Papir og blyanter, evt. hemmelige ting til at gemme.
Forslag til inkorporering i undervisning og forberedelse for eleverne
www.pet.dk
http://www.langelandsfortet.dk/
http://www.langelandsmuseum.dk/
Forløbet berører Murens Fald som er med i folkeskolens historiekanon
Bl.a. følgende perspektiver :
• Den kolde krig
• Livet i Østeuropa
• Overvågningssamfundet
Forskerens kontaktoplysninger :
Thomas Wegener Friis , lektor
Center for Koldkrigshistorie
Syddansk Universitet
Campusvej 55
5230 Odense M
Email: twfriis@hist.sdu.dk
telefon: 6550 3415 / 25676380
film 1
film 2
film 3
film 4
film 5
film 6