Hvad er vigtigt, når man vil bygge en super hurtig racerbil? Hvilken rolle spiller bioenergi i forhold til global opvarmning? Hvordan virker en computer i virkeligheden? Hvad har optik med sukkersyge at gøre, og hvad kendetegner en global produktionsproces?
Disse og mange andre spørgsmål får elever fra regionens ungdomsuddannelser svar på, når Det Tekniske Fakultet afholder brobygningsforløb fra den 22.-24. oktober på Niels Bohrs Allé i Odense og Alsion i Sønderborg.
I løbet af tre dage får eleverne mulighed for at snuse til, hvordan det er at være ingeniørstuderende. Forløbene giver eleverne en rigtig god indsigt i de faglige og sociale aspekter af studiet, lyder det fra Bo T. Andersen, projektleder ved Det Tekniske Fakultet:
”Vi ønsker at øge de unges viden om, hvad man laver på ingeniørstudiet – og hvad uddannelsen kan bruges til. Derfor præsenterer vi et bredt brobygningsprogram, der afspejler vores uddannelser. Indholdet er meget anvendelsesorienteret, og de studerende arbejder med konkrete emner, der har relevans i den virkelige verden – det samme gør sig naturligvis gældende for de færdiguddannede ingeniører.”
Alsidige forløb afspejler virkeligheden På forhånd har deltagerne tilmeldt sig et af de seks forløb, der repræsenterer en palet af fakultetets uddannelsesprogrammer. Brobygningsforløbende afspejler således bredden i uddannelsernes indhold lige fra tankerne bag den moderne maskinteknik eksemplificeret af to ægte Formel Ford racerbiler og til forløbet
Fremtidens it og robotteknologi, der sætter spot på computerarkitektur, mikroprocessorer og programmering. Her tages de unge mennesker med på en rejse i fremtidens it og robotteknologi og lærer bl.a., hvordan man laver intelligent styring af lyset i et hus.
”Når eleverne selv får lov til at udføre målingerne på racerbilen, skille computeren ad eller gennemføre de afgørende undersøgelser af biomassen, bliver de meget motiverede. Eleverne bliver involveret i alle processerne, og det giver en helt speciel forståelse for de komplekse sammenhænge, som eleverne også kan drage fordel af på deres nuværende ungdomsuddannelser,” siger Bo T. Andersen.
Skaber sammenhæng mellem teori og anvendelse Der er også alternativ energi på programmet i forløbet
Bioenergi – vejen til et bedre miljø, hvor eleverne fx bliver klogere på, hvilke typer af biomasse der findes, og hvordan bioenergianlæg fungerer. Hvad er ingeniørens rolle i sikringen af det bæredygtige velfærdssamfund?
Vi lever i en stadig mere globaliseret verden, hvor produktionsprocesser i stigende grad sker på tværs af landegrænser. Dette sættes på dagsorden i det højaktuelle
Produktion og management – lokalt og globalt. Forløbet byder på projektarbejde med studerende og et besøg på en spændende fynsk virksomhed, hvor et par ingeniører fortæller om deres arbejdsfunktioner.
Alle forløbene helhedsorienteret - ikke mindst
Lyd, optik og nanoteknologi, der skaber sammenhæng mellem teorien bag de fysiske fænomener og det, vi kender fra den virkelige verden.
Innovation, design og kreativitet er i højsædet på Mads Clausen Instituttet, hvor eleverne bl.a. prøver kræfter med den kreative ingeniørfaglighed og introduceres til eksempler på ingeniørkarrierer.
For yderlig information kontakt:
Kommunikationsmedarbejder Mette C. Lund-Jensen
Tlf. 65 50 74 48
18.10.2007
Tilbage til nyhedsoversigten