Hvordan er det at være ingeniørstuderende? Hvilke studieretninger kan jeg vælge og hvad er mine jobmuligheder? 80 3.g’er har leget ingeniører i tre dage og dermed blevet klogere på deres fremtidsmuligheder.
Fra den 20.-22. oktober har elever fra regionens ungdomsuddannelser fået mulighed for at snuse til, hvordan det er at være ingeniørstuderende. Gennem seks forskellige temaforløb fik eleverne en god indsigt i de faglige og sociale aspekter af studiet.
Brobygningsforløbene afspejlede bredden i ingeniøruddannelsernes indhold lige fra tankerne bag den moderne maskinteknik eksemplificeret af en ægte Formel Ford racerbil og til 'Fremtidens it og robotteknologi', hvor der var fokus på computerarkitektur, mikroprocessorer og programmering. De unge mennesker kom med på en rejse i fremtidens it og robotteknologi og blev klogere på deres egen mp3-afspiller og mobiltelefon.
"Jeg er med fordi, det lød vildt spændende med racerbiler! Det har været super godt at få en mere videnskabelig tilgang til biler. Nu har jeg fået en forklaring på, hvad de forskellige fysiske bil-udtryk rent faktisk betyder," fortæller 18-årige Nick, der allerede ved, at han vil være ingeniør.
Fra teori til anvendelse
'Bioenergi – vejen til et bedre miljø' var også på programmet og her lærte eleverne om bæredygtig anvendelse af planteafgrøder og forskellige typer af bioenergi.
"Vedvarende energi tiltaler mig rigtig meget, og jeg vil gerne energi – i en eller anden form. Derfor overvejer at læse til ingeniør. På forløbet har jeg lært meget konkret om bioenergi - der er mange flere aspekter, end jeg lige troede," fortæller Louise på 19 år.
Sammenhæng giver mening På forløbet 'Produktion og management – lokalt og globalt' blev globaliseringen og produktionsprocesser sat på tværs af landegrænser på dagsordenen. Forløbet bød på projektarbejde med studerende og besøg på en spændende fynsk virksomhed, hvor to ingeniører fortalte om deres arbejdsfunktioner.
Alle forløbene skabte sammenhæng mellem teorien bag de fysiske fænomener og det, vi kender fra den virkelige verden. Ikke mindst forløbet 'Lyd, optik og nanoteknologi', der blandt andet gav eleverne en indsigt i fremtidens teknologi inden for f.eks. tv, mobiltelefoner og måleudstyr til hospitaler.
På 'Innovation, design og kreativitet' på Mads Clausen Instituttet, prøvede eleverne bl.a. kræfter med den kreative ingeniørfaglighed og introduceres til eksempler på ingeniørkarrierer.
For yderlig information kontakt: Kommunikationsmedarbejder
Mette Christina Møller Andersen Tlf. 6550 7448
24.10.2008
Tilbage til nyhedsoversigten