Nordfyns og Sct. Knuds Gymnasium samt Vejlegymnasierne Rosborg og Rødkilde indgår i nyt undervisningsforløb i samarbejde med Syddansk Universitet, hvor eleverne skal arbejde med hormonforstyrrende stoffer i kroppen og udvikling af nyt lægemiddel mod kønssygdom.
Projektet ”Det autentiske møde med naturvidenskab” skal udvikle to længerevarende undervisningsforløb for gymnasieelever. Eleverne skal arbejde med emner, som de kan relatere sig til, og som viser anvendelsesmulighederne i naturvidenskab.
Nordfyns Gymnasium og Rødkilde Gymnasium skal i samarbejde med SDU udvikle et undervisningsforløb i biologi, der har fokus på hormonforstyrrende stoffer. Projektet hedder ”Kemikaze og kroppen” og vil omhandle konsekvenserne af de kemikalier, vi indtager, påfører og omgiver os med i vores dagligdag. Eleverne skal blandt andet undersøge indholdet af parabener i almindelige kropsplejeprodukter. De skal også undersøge, hvor små mængder af hormonforstyrrende stoffer, der skal til, for at fisk risikerer at skifte køn. Projektafslutningen vil bestå af en mini-forskerkonference, hvor elever skal fremlægge deres nye viden for forskere og studerende på universitetet.
Det andet undervisningsforløb bliver udviklet i samarbejde mellem Rosborg Gymnasium, Sct. Knuds Gymnasium og SDU og er et farmaceutprojekt. ”Fra idé til pille” tager eleverne med på en rejse fra opdagelsen af et aktivt stof til det færdige lægemiddel er klar til at komme på hylderne. Eleverne skal i laboratorierne og arbejde som farmaceuter i jagten på at udvikle et nyt lægemiddel mod en fiktiv men realistisk kønssygdom. Projektet afsluttes med en fælles farmacidag, hvor alle gymnasieeleverne bliver samlet på SDU for at fremvise deres projekter for hinanden og en videnskabelig komité.
Begge undervisningsforløb strækker sig over en længere periode på et par måneder med besøg af universitetsstuderende i de deltagende gymnasieklasser, ligesom gymnasieeleverne skal arbejde i universitetets laboratorier. Projektet giver dermed mulighed for at lave en nærmere undersøgelse af, hvilken betydning det har for gymnasieeleverne og deres interesse for naturvidenskab, at de igennem en længere periode arbejder med autentiske forskningsmæssige problemstillinger og er i tæt samarbejde med universitets studerende. Dette er særligt interessant, fordi der i Region Syddanmark er mange unge uden en akademisk tradition i familien, og som derfor oplever, at universitetsverdenen er fremmed for dem. Erfaringen viser, at det klassiske møde mellem en gymnasieklasse og universitetet, som typisk varer en enkelt dag og ofte er løsrevet fra den igangværende undervisning i gymnasiet, ikke efterlader et varigt indtryk af universitetet, forskningen og de studerende.
Netop projektets fokus på at udvikle og undersøge nye former for undervisningsforløb i samarbejde mellem gymnasier og universitet er begrundelsen for, at Ministeriet for Børn og Undervisning har bevilget 150.000 kroner til projektet. Projektet sættes i gang den 6. februar 2012 med et kick-off møde mellem projektdeltagerne og konsulenter fra Ministeriet for Børn og Undervisning.
08.02.2012
Tilbage til nyhedsoversigten