Forskere fra Syddansk Universitet og Århus Universitet skal i samarbejde med et handelsgymnasium finde ud af, hvordan man kan bruge de nye sociale medier konstruktivt i undervisningen.
Man skal ikke have været længe i en gymnasieklasse for at opdage, at eleverne bruger deres computere og telefoner til meget andet end det, som er meningen med undervisningen.
Gymnasierne forholder sig enten passivt og tvivlrådigt hertil – for eleverne skal jo bruge it – eller også forbyder man brug af Facebook og spil i timerne. Forskningen viser imidlertid, at forbud ikke virker. Men det virker heller ikke læringsfremmende blot at åbne sluserne og fx udlevere telefoner og andet teknisk udstyr til fri afbenyttelse.
I et nyt forskningsprojekt, Socio Media Education går man derfor en tredje vej. I stedet for at forbyde eller acceptere tilstedeværelsen af de nye medier i skolen vil man finde ud af, hvordan man kan bruge de sociale medier til skabe en god it-kultur. De nye medier kan bruges til utrolig meget, så det gælder om at finde frem til den gode brug. Aktuel forskning peger på, at hvis it skal virke socialt og fagligt godt i klasserummet, skal der ligge en pædagogisk intention bagved.
Handelsgymnasiet på Skive Handelsskole har fået bevilliget 3,4 mio. kroner af Region Midtjylland til projektet Socio Media Education, der er et forskningsprojekt om hensigtsmæssig it-kultur i gymnasieskolen. Projektet gennemføres sammen med to forskere: lektor Michael Paulsen fra Institut for Filosofi, Pædagogik og Religionsstudier, Syddansk Universitet og lektor Jesper Tække fra Institut for Informations- og Medievidenskab, Århus Universitet.
I projektet, der løber over tre år, påvirkes én gymnasieklasse fra, eleverne starter i 1. g. efter sommerferien, til de dimitterer som studenter i foråret 2014. Det er i såvel dansk som international sammenhæng helt unikt, at man følger en klasse og dens it-brug så tæt. Desuden er der i budgettet afsat midler til at følge elevernes videre færd efter gymnasietiden.
Få mere udbytte af undervisningen
På handelsgymnasiet i Skive anvender alle eleverne bærbare computer i undervisningen. Computerne bruges til mange forskellige ting i en time – både faglige og private. En løser matematikopgaver, selvom klassen har engelsk, nogle diskuterer den kommende weekends fester på Facebook, nogle søger efter svar på det, læreren har spurgt om, og endelig er der nogle, der fx via Messenger stiller andre elever spørgsmål til det faglige, der foregår i timen.
- Problemet er, at der ikke endnu er udviklet normer for, hvordan de trådløse medier skal anvendes i undervisningen. Det nye mediemiljø åbner for deltagelse i alle mulige andre kommunikative fællesskaber end dem, der er i fokus i undervisningen, siger lektor Michael Paulsen.
Det resulterer i, at mange elever langt fra får det optimale udbytte af undervisningen, samt heller ikke bliver dannede i en hensigtsmæssig brug af medierne, hvilket de også senere på videre uddannelser og på arbejdsmarkedet vil få brug for.
Den løsning som projektet vil arbejde frem imod, er ikke en forbudsløsning, men en løsning der gennem initiering af god it-kultur vil sætte lærerne i stand til at hjælpe eleverne til at kunne reflektere over og bedømme deres egne it-vaner og rette dem ind, så de på samme tid bliver bedre til at bruge it i undervisningen, stærkere fagligt og bedre kammerater for hinanden.
12.05.2011
Tilbage til nyhedsoversigten