Vi har samlet en række artikler/bøger om som belyser forskellige aspekter af e-læring
E-læringspædagogik
Blok, Rasmus (2005): Undervisningen i netværket. Odense: Syddansk Universitetsforlag.
En generel indføring i e-læring og dets mulige applikationer i universitetsmiljøet, samt de nye roller, aktiviteter og undervisningssituationer, som e-læringen fordrer.
Dalsgaard, Christian (2004): Flexnet. Pædagogiske vurderingskriterier. IT-vest. LEARNINGNET.DK. Tilgængelig på: http://www.learningnet.dk/fileadmin/filer/artikler/Paedvurdkrit.pdf
Artiklen opstiller en række pædagogiske vurderingskriterier til analyse af e-læringsplatforme og giver indsigt i, hvordan systemernes forskellige funktioner kan støtte bestemte undervisningsformer og –aktiviteter, der igen er forankret i en læringsteori. I artiklen præsenteres læringsteorierne kognitivisme, radikal konstruktivisme og virksomhedsteori (social konstruktivisme), og de undervisningsformer og aktiviteter, der er typiske for hver af teorierne beskrives.
Goodyear, Peter (2001): Effective networked learning in higher education: notes and guidelines. Tilgængelig på:
http://csalt.lancs.ac.uk/jisc/index.htm
Guide og introduktion til anvendelse af e-læring på universitetet
Steeples, Christine and Chris Jones (red.) (2001): Networked learning: perspectives and issues, Springer, London
Introduktion til perspektiver og barrierer vedr. brug af e-læring.
Salmon, Gilly (2000): E-moderating – the key to teaching and learning online, Kogan Page, London, United Kingdom
Introduktion til Gilly Salmons pædagogiske fem-trinsmodel om strukturering af e-læring med fokus på den nye rolle som underviseren bør indtage.
Salmon, Gilly (2002): E-tivities – the key to active online learning, Kogan Page, London, United Kingdom
Introduktion til Gilly Salmons pædagogiske fem-trinsmodel om strukturering af e-læring med fokus på de nye aktiviteter som underviseren bør igangsætte.
Web 2.0
Andreasen, Lars Birch (2005): Weblogs som diskussionsmiljø. In Buhl, Sørensen og Meyer (red.): Medier og it – læringspotentialer. København: Danmarks Pædagogiske Universitets Forlag: (s. 91-107)
Artiklen diskuterer, hvordan weblogs kan anvendes til støtte for studerendes asynkrone kommunikation, og hvordan weblogs kan inddrages i undervisningsforløb.
Australian Flexible Learning Framework (2007). Social software: what it is and how it impacts individuals and organizations. Tilgængelig på: http://www.masternewmedia.org/news/2007/05/17/social_software_what_it_is.htm
Rapporten giver en kort (og glimrende) introduktion til hvad sociale medier er og hvordan de kan bruges i læringsmæssig henseende.
Dohn, N.B. og Johnsen, L. (2009). E-læring på web 2.0. Frederiksberg C: Samfundslitteratur.
Futurelab (2006): Social software and learning. Tilgængelig på: http://archive.futurelab.org.uk/resources/documents/opening_education/Social_Software_report.pdf En grundig indføring i sammenhængen og mulighederne imellem sociale medier (web 2.0), og det stigende fokus på kollaboration og kompetencer i uddannelserne i dag. Artiklen påpeger konkret de forandringer som bør finde sted mht. uddannelse og læring, og viser hvordan de sociale medier kan være med til at understøtte den forandring.
Lund, Andreas og Ole Smørdal (2006): Is there a space for the teacher in a wiki? International Symposium on Wikis. Proceedings of the 2006 international symposium on Wikis. Odense, Denmark. Tilgængelig på: http://www.wikisym.org/ws2006/proceedings/p37.pdf
Artiklen diskuterer, hvordan underviseren kan støtte de studerendes kollaborative videnskonstruktion i en wiki. Dernæst beskrives hvordan wikier har været anvendt i forskellige undervisningsforløb. Artiklen giver en god forståelse for samt konkrete råd ift. underviserens rolle i en wiki.
Malloch, M (2005). E-learning 2.0.Tilgængelig på: www.knownet.com/writing/elearning2.0 Introduktion til e-læring og sociale medier, samt aktuelt stof og debat om dette område
O’Reilly (2008). What is Web 2.0. Tilgængelig på: www.oreillynet.com/pub/a/oreilly/tim/news/2005/09/30/what-is-web-20.html
Introducerer til forskelligt web 2.0 software, og redegør for forskellen til web 1.0.
Rush, W (2005). Social machines. Technology Review, August 2005. Tilgængelig på: www.technologyreview.com/InfoTech/wtr_14664,258,p1.html
Introducerer til og forklarer om de mest populære sociale medier og tjenester.
Val Evans (2007) Networks, connections and community: learning with social software. Tilgængelig her. Rapport fra Australian Flexible Learning Network om sociale medier og deres anvendelsesmuligheder i læring og undervisning.
Trends indenfor teknologi og e-læring
Horizon Report, 2006, 2007 og 2008. Tilgængelig på:
http://www.nmc.org/pdf/2006_Horizon_Report.pdf,
http://www.nmc.org/pdf/2007_Horizon_Report.pdf,
http://www.nmc.org/pdf/2008-Horizon-Report.pdf,
http://www.nmc.org/pdf/2009-Horizon-Report.pdf,
http://www.nmc.org/pdf/2010-Horizon-Report.pdf,
Årlig rapport fra The New Media Consortium og EDUCAUSE Learning initiative om nye trends indenfor teknologi og læring.
Tilbage til startsiden