MIG - en master i gymnasiedidaktik eller gymnasieledelse - i små eller større bidder
MIG/Didaktik – for gymnasielærere med interesse for planlægning, gennemførelse og evaluering af undervisning. Undervisningen på MIG/Didaktik er forskningsbaseret. Der undervises i den grundlæggende viden om skolekultur, læring og didaktik på et niveau der ligger i forlængelse af pædagogikum og de studerendes undervisningserfaring. Uddannelsen sigter på at de studerende føres a jour i de hurtigt voksende teoridannelser på disse områder ud fra konkret casemateriale. Uddannelsen sigter på forbedring af egen undervisning og på varetagelse af pædagogiske ledelsesopgaver.
MIG/Ledelse – for gymnasielærere og –ledere med interesse for organisation, organisationsudvikling, strategi og ledelse. Undervisningen på MIG/Ledelse er forskningsbaseret. Du undervises i generel teori om organisation og organisationsudvikling, om ressourcestyring og strategi – men undervisningen bruger gymnasiets aktuelle ledelsesmæssige problemstillinger som case og udgangspunkt for analyse og diskussion.
En hel master består af 4 moduler. Hvert modul består af 3 etaper – undtaget det 4. modul der er forbeholdt skrivning af masteropgave under vejledning. En etape består af 2 gange 2 kursusdage, placeret mandage og tirsdage.
Du kan tage masteren i små eller større bidder og i den rækkefølge, du har lyst. Blot skal masterafhandlingen skrives til slut.
Pris pr. etape (2 gange 2 dage) 8.000 kr.
Pris ved tilmelding til et helt modul 18.000 kr.
For yderligere oplysning kontakt Kathrine Andersen 6550 1475, mail: katan@ifpr.sdu.dk eller Bettina Ross 6550 3659, mail: bettina.ross@ifpr.sdu.dk
MIG/DIDAKTIK 2011
|
Modul 1 SKOLEKULTUR
(Efterår 2012)
A Kulturmøder i gymnasiet
20-21. august
10-11. september
Den interkulturelle udfordring og globaliseringen
Nyt lærersamarbejde og de forskellige skolekulturer
B Læreplaner, ny skriftlighed og evaluering
1-2. oktober
22-23. oktober
Læreplans- og læremiddelanalyse
Ny skriftlighed og evalueringsformer
C Pædagogiske teorier og metoder. Vejledning*
12-13. november
3-4. december
Dannelses-, curriculum- og kompetenceteorier
Kultur- og uddannelsessociologi
|
Modul 2 LÆRING
(Forår 2013)
A Læringsteori
14-15. januar
4-5. februar
Klassiske læringsteorier og læring som efterligning
Læring som forståelse og klarhed.
Læring som aktivitet.
B Gymnasiale læringsmiljøer og læreprocesser
25-26. februar
18-19. marts
Læreprocesser i det aktuelle gymnasium
Det sociale og det teknologiske læringsmiljø
C Læring og gymnasiale læreprocesser – et miniprojekt*
8. april
27.-29. maj
Introduktion til eksamensprojektet.
Empiriindsamling
Internatskrivekursus.
|
Modul 3 DIDAKTIK
(Efterår 2013)
A Fagdidaktik
27-28. august
17-18. september
Faget, fagdidaktikken og lærerne.
Faget, fagdidaktikken og eleverne
B Almendidaktik og samspilsdidaktik
8-9. oktober
29-30. oktober
Almendidaktik og IT-didaktik.
Samspilsdidaktik, fag- og skoleudvikling
C Didaktiske teorier og metoder. Vejledning*
19-20. november
10-11. december
Observations- og analysemetoder
Empiriindsamling.
Fag- og skoleudvikling i videnssamfundet
|
* Modulet er særligt henvendt på deltagere, der sigter mod en mastergrad
MIG/LEDELSE 2012
|
Modul 1 ORGANISATIONSDESIGN, ORGANISATIONSKULTUR OG OMVERDENSFORANDRINGER (Efterår 2012)
A Omverdensforandringer, ledelse og organisationsstruktur
20-21. august
10-11. september
Ny ledelse: Bestyrelsen og nye ledelseslag i gymnasiet
Ledelse med team som omdrejningspunkt
B Omverdensforandringer, ledelse og organisationens kultur
1-2. oktober
22-23. oktober
Værdier, viden og erfaring i gymnasieorganisationen
Typer af viden og videns- og erfaringsdeling.
C Metode, teori og vejledning*
12-13. november
3-4. december
Konstruktion og tolkning af case
Teorier og teoridannelser om offentlig modernisering og organisation
|
Modul 2 RESSOURCELEDELSE I UDDANNELSESINSTITUTIONER(Forår 2013)
A Ledelse af menneskelige ressourcer
14-15. januar
4-5. februar
Lederudvikling
Ledelse af
kompetenceudvikling
B Økonomi og kvalitet
25-26. februar
18-19. marts
Intern strategi og økonomi
Ledelse af skolens kvalitetsarbejde
C Metode, teori og vejledning*
8. april
27.-29. maj
Introduktion til eksamensprojektet
Empiriske undersøgelsesmetoder
Empiriindsamling
Positioner i teori om ressourceledelse
Internatskrivekursus
|
Modul 3
LEDELSE AF STRATEGISKE PROCESSER I UDDANNELSES-INSTITUTIONER
(Efterår 2013)
A Skolestrategiske perspektiver
27-28. august
17-18. september
Samarbejde, alliancer eller fusion af skoler
Strategisk analyse og værktøjer
B Ledelse af strategiske processer
8-9. oktober
29-30. oktober
Ledelse af implementering
Strategisk udvikling og praksis
C. Metode, teori og vejledning*
19-20. november
10-11. december
Empiriske undersøgelsesmetoder
Empiriindsamling
Hovedpositioner i teori om strategi
|
* Modulet er særligt henvendt på deltagere, der sigter mod en mastergrad